| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1.导言 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国际学生管理体制与管理模式研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国际学生管理工作经验研究 | 第13-14页 |
| 1.3.3 不同层次、不同类型大学国际学生管理工作研究 | 第14页 |
| 1.3.4 中外大学国际学生管理比较研究 | 第14-15页 |
| 1.3.5 他国国际学生管理研究 | 第15页 |
| 1.4 研究目的与方法 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5 相关概念解析 | 第16-18页 |
| 1.5.1 部属农业大学 | 第16页 |
| 1.5.2 国际学生 | 第16页 |
| 1.5.3 管理体制 | 第16-17页 |
| 1.5.4 运行机制 | 第17页 |
| 1.5.5 趋同化管理 | 第17-18页 |
| 2.国际学生教育概况 | 第18-29页 |
| 2.1 世界国际学生发展情况 | 第18-19页 |
| 2.1.1 国际学生数量 | 第18页 |
| 2.1.2 国际学生流动目的地 | 第18-19页 |
| 2.1.3 各国吸引国际学生现状 | 第19页 |
| 2.2 国际学生教育的意义 | 第19-21页 |
| 2.2.1 政治意义 | 第19-20页 |
| 2.2.2 经济意义 | 第20-21页 |
| 2.2.3 文化意义 | 第21页 |
| 2.3 我国国际学生教育发展回顾 | 第21-29页 |
| 2.3.1 我国国际学生教育发展历程 | 第21-25页 |
| 2.3.2 我国国际学生教育现状 | 第25-29页 |
| 3 我国部属农业大学国际学生概况 | 第29-36页 |
| 3.1 部属农业大学国际学生基本信息 | 第29-33页 |
| 3.1.1 部属农业大学国际学生规模 | 第29-30页 |
| 3.1.2 部属农业大学国际学生结构 | 第30-33页 |
| 3.2 部属农业大学国际学生调查 | 第33-36页 |
| 3.2.1 基本信息调查 | 第33-34页 |
| 3.2.2 部属农业大学国际学生选择学校的原因调查 | 第34页 |
| 3.2.3 部属农业大学国际学生对学校满意程度调查 | 第34-35页 |
| 3.2.4 部属农业大学国际学生对导师期望程度调查 | 第35页 |
| 3.2.5 部属农业大学国际学生其他问题调查 | 第35-36页 |
| 4 部属农业大学国际学生管理运行现状及问题 | 第36-44页 |
| 4.1 部属农业大学国际学生管理体制 | 第36-39页 |
| 4.2 部属农业大学国际学生运行机制 | 第39-41页 |
| 4.2.1 国际学生培养机制 | 第40-41页 |
| 4.2.2 办学条件保障机制 | 第41页 |
| 4.3 存在问题及原因分析 | 第41-44页 |
| 4.3.1 管理体制 | 第41-42页 |
| 4.3.2 运行机制 | 第42页 |
| 4.3.3 其他问题 | 第42-43页 |
| 4.3.4 原因分析 | 第43-44页 |
| 5 国内外大学国际学生管理 | 第44-52页 |
| 5.1 耶鲁大学国际学生教育 | 第44-46页 |
| 5.1.1 美国国际学生教育概况 | 第44-45页 |
| 5.1.2 美国国际学生教育的策略 | 第45-46页 |
| 5.1.3 耶鲁大学国际学生教育管理 | 第46页 |
| 5.2 名古屋大学国际学生教育 | 第46-50页 |
| 5.2.1 日本国际学生教育发展历程 | 第46-47页 |
| 5.2.2 日本高等教育国际化的特点 | 第47-48页 |
| 5.2.3 日本名古屋大学国际学生教育管理 | 第48-50页 |
| 5.3 上海同济大学国际学生管理 | 第50-51页 |
| 5.3.1 制定相关计划 | 第50页 |
| 5.3.2 深化管理体制改革 | 第50-51页 |
| 5.3.3 推进课程与专业国际化建设 | 第51页 |
| 5.3.4 后勤管理建设 | 第51页 |
| 5.4 启示 | 第51-52页 |
| 6 完善部属农业大学国际学生管理体制与运行机制对策建议 | 第52-57页 |
| 6.1 管理体制 | 第52-54页 |
| 6.1.1 教学管理 | 第52-53页 |
| 6.1.2 趋同化管理 | 第53-54页 |
| 6.1.3 完善管理政策 | 第54页 |
| 6.2 运行机制 | 第54-57页 |
| 6.2.1 整合教学优势资源 | 第54-56页 |
| 6.2.2 建立健全的国际学生辅导员工作制度 | 第56页 |
| 6.2.3 加强学校各部门国际化管理意识 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 1 | 第61-66页 |
| 附录 2 | 第66-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
