| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| （一） 西部民族地区维护社会稳定具有重要意义 | 第9页 |
| （二） 思想政治教育具备积极而独特的功能 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-14页 |
| （一） 国内对当代社会稳定的研究概况 | 第10-12页 |
| （二） 当代西方思想政治教育的新动向及特征 | 第12-13页 |
| （三） 国内关于思想政治教育理论的研究 | 第13页 |
| （四） 国内关于思想政治教育方法的研究 | 第13-14页 |
| 三、框架构思 | 第14-15页 |
| 四、拟解决的问题 | 第15-16页 |
| 第一章 社会稳定是西部民族地区经济社会发展的基础和前提 | 第16-25页 |
| 一、社会稳定的一般理论 | 第16-18页 |
| （一） 社会稳定的基本内涵 | 第16-17页 |
| （二） 社会稳定的基本表现 | 第17-18页 |
| 二、西部民族地区社会稳定的重要性 | 第18-20页 |
| （一） 保持边疆的安定与巩固 | 第18-19页 |
| （二） 促进地区经济社会发展 | 第19页 |
| （三） 实现民族团结的重要途径 | 第19页 |
| （四） 关系现代化建设的大局 | 第19-20页 |
| 三、西部民族地区社会稳定的具体表现 | 第20-22页 |
| （一） 民族关系融洽 | 第20页 |
| （二） 宗教和睦相处 | 第20-21页 |
| （三） 中央与地方关系协调 | 第21页 |
| （四） 社会治安良好 | 第21页 |
| （五） 不存在改变现存社会政治秩序的企图和力量 | 第21-22页 |
| 四、当前影响西部民族地区社会稳定的主要因素 | 第22-25页 |
| （一） 地区经济发展水平滞后 | 第22页 |
| （二） 城市化加速带来的负面效应 | 第22-23页 |
| （三） 社会转型带来利益冲突显性化 | 第23页 |
| （四） 民族与宗教问题的相互交织 | 第23页 |
| （五） 多元文化中的消极政治心理 | 第23-24页 |
| （六） 官员腐败和政府治理能力滞后 | 第24-25页 |
| 第二章 发挥思想政治教育在维护西部民族地区社会稳定中的功能 | 第25-38页 |
| 一、导向功能 | 第25-28页 |
| （一） 理论导向功能：运用科学理论对受教育者进行引导 | 第25-26页 |
| （二） 思想导向功能：运用正确的思想对受教育者进行引导 | 第26页 |
| （三） 行为导向功能：运用良好的行为标准对受教育者进行引导 | 第26-27页 |
| （四） 利益导向功能：引导受教育者正确认识和对待个人利益 | 第27-28页 |
| 二、整合功能 | 第28-31页 |
| （一） 政治整合功能：实现政治认同 | 第28-29页 |
| （二） 思想整合功能：确立正确思想的主导地位 | 第29页 |
| （三） 文化整合功能：确立主流文化的主导地位 | 第29-30页 |
| （四） 利益整合功能：协调和保持各群体利益 | 第30-31页 |
| 三、沟通功能 | 第31-34页 |
| （一） 心理调适功能：塑造人民健康的社会政治心理 | 第31-32页 |
| （二） 情绪调控功能：引导人们合理宣泄不良情绪 | 第32-34页 |
| （三） 人际关系调节功能：引导人们形成积极健康的人际关系 | 第34页 |
| 四、危机管理功能 | 第34-38页 |
| （一） 信息收集与反馈功能：危机预警和处置的前提条件 | 第35页 |
| （二） 社会动员功能：化解社会危机的重要环节 | 第35-36页 |
| （三） 危机心理救治功能：心理干预与调适的重要方式 | 第36-38页 |
| 第三章 改进维护西部民族地区社会稳定的思想政治教育方法 | 第38-51页 |
| 一、大胆采用现代心理咨询法 | 第38-40页 |
| （一） 设立专门的心理咨询机构 | 第38-39页 |
| （二） 时刻关注公民的舆情信息 | 第39-40页 |
| （三） 心理咨询法的具体运用 | 第40页 |
| 二、积极革新比较教育法 | 第40-43页 |
| （一） 纵向比较：改革开放30 多年中国发展的辉煌成就 | 第41-42页 |
| （二） 横向比较：中东地区乱象和中国的安定 | 第42-43页 |
| 三、疏导教育法：和风细雨入心田 | 第43-48页 |
| （一） 利用现代传媒潜移默化 | 第44-45页 |
| （二） 发挥宗教界人士的特殊作用 | 第45-46页 |
| （三） 寓思想教育于群众的文化生活之中 | 第46-48页 |
| 四、反腐倡廉：身教胜于言教 | 第48-51页 |
| （一） 反腐倡廉是一项重大的政治任务 | 第48-49页 |
| （二） 思想政治教育在反腐倡廉中具有重要作用 | 第49-50页 |
| （三） 发挥思想政治教育在反腐倡廉中的基础性作用 | 第50-51页 |
| 第四章 构建和完善多元的保持西部民族地区社会稳定的机制 | 第51-74页 |
| 一、形成有利于稳定的社会结构 | 第51-56页 |
| （一） “葫芦型”社会结构及其危害 | 第52-53页 |
| （二） 现代社会的“橄榄型”结构 | 第53-55页 |
| （三） 扩大中等收入阶层 | 第55-56页 |
| 二、推进以改善民生为重点的社会建设 | 第56-63页 |
| （一） 优先发展教育，培育“和谐人” | 第57-58页 |
| （二） 实施扩大就业的发展战略 | 第58-60页 |
| （三） 构建公平公正的收入分配制度 | 第60-61页 |
| （四） 建立城乡一体化的社会保障体系 | 第61-63页 |
| 三、完善和谐与高效为目的的社会管理体制 | 第63-68页 |
| （一） 逐步形成全方位的社会管理格局 | 第63-65页 |
| （二） 完善突发事件应急管理机制 | 第65-67页 |
| （三） 健全维护群众权益的机制 | 第67-68页 |
| 四、加强西部民族地区柔性的社会控制 | 第68-74页 |
| （一） 发挥法律的约束作用 | 第68-70页 |
| （二） 强化道德的社会舆论压力 | 第70-71页 |
| （三） 提倡积极向上的风俗习惯 | 第71-72页 |
| （四） 重视宗教的说服劝告功能 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-84页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
