| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言与文献综述 | 第11-17页 |
| 中学语文实施民俗文化教育的重要意义 | 第11-12页 |
| 20世纪以来中学语文民俗文化教育研究概述 | 第12-17页 |
| 第1章 中学语文教育视阈中的民俗文化 | 第17-25页 |
| 1.1 民俗与民俗文化概念厘定 | 第17-19页 |
| 1.1.1 民俗 | 第17-18页 |
| 1.1.2 民俗文化 | 第18页 |
| 1.1.3 民俗与民间文化 | 第18-19页 |
| 1.2 民俗文化的范围问题 | 第19-22页 |
| 1.2.1 经济民俗 | 第20页 |
| 1.2.2 社会民俗 | 第20-21页 |
| 1.2.3 信仰民俗 | 第21页 |
| 1.2.4 语言民俗 | 第21页 |
| 1.2.5 游艺民俗 | 第21-22页 |
| 1.3 民俗文化与中学语文教育结合的理论依据 | 第22-23页 |
| 1.3.1 从民俗学的角度 | 第22-23页 |
| 1.3.2 从语文教育的角度 | 第23页 |
| 1.4 民俗文化与中学语文教育结合的现实条件 | 第23-25页 |
| 1.4.1 社会的发展导致人们忽视民俗文化 | 第23-24页 |
| 1.4.2 教育体制的功利性导致民俗教育的缺失 | 第24-25页 |
| 第2章 中学语文教材中的民俗文化资源 | 第25-40页 |
| 2.1 语文教材中民俗文化的存在方式 | 第25-26页 |
| 2.1.1 存在于文本之中 | 第25-26页 |
| 2.1.2 存在于注释之中 | 第26页 |
| 2.1.3 存在于综合性学习和梳理探究之中 | 第26页 |
| 2.2 语文教材中的民俗文化资源列举 | 第26-35页 |
| 2.2.1 经济民俗 | 第27-30页 |
| 2.2.2 社会民俗 | 第30-32页 |
| 2.2.3 信仰民俗 | 第32-33页 |
| 2.2.4 语言民俗 | 第33-34页 |
| 2.2.5 游艺民俗 | 第34-35页 |
| 2.3 语文教材中民俗文化的分布情况 | 第35-40页 |
| 第3章 中学语文实施民俗文化教育策略研究 | 第40-50页 |
| 3.1 转变观念，增强民俗文化意识 | 第40-42页 |
| 3.1.1 增强教师的民俗文化意识 | 第40-42页 |
| 3.1.2 增强教材编写者的民俗文化意识 | 第42页 |
| 3.2 立足课堂，援引课外 | 第42-45页 |
| 3.2.1 立足课堂学习，开发教材资源 | 第43-44页 |
| 3.2.2 重视综合性学习和梳理探究，重视课外活动 | 第44-45页 |
| 3.3 开发校本资源，促进校园民俗文化建设 | 第45-48页 |
| 3.3.1 开设民俗文化选修课 | 第45-46页 |
| 3.3.2 举办校园民俗文化展 | 第46页 |
| 3.3.3 开展民俗文化专题讲座 | 第46-47页 |
| 3.3.4 举办民俗文化知识竞赛 | 第47-48页 |
| 3.4 新媒体与中学语文民俗文化教育的结合 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |