| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第11-20页 |
| (一) 研究背景 | 第11-12页 |
| 1. 社会对国际贸易人才需求的促进 | 第11-12页 |
| 2. 地方本科院校转型发展政策的推动 | 第12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-13页 |
| (三) 国内外研究述评 | 第13-18页 |
| 1. 关于人才培养模式的研究 | 第13-14页 |
| 2. 关于独立学院人才培养模式的研究 | 第14-15页 |
| 3. 关于国际经济与贸易(国际贸易)专业人才培养模式的研究 | 第15-17页 |
| 4. 关于独立学院国际经济与贸易专业的人才培养研究 | 第17-18页 |
| (四) 研究方法与思路 | 第18-20页 |
| 1. 研究方法 | 第18-19页 |
| 2. 研究思路 | 第19-20页 |
| 二、核心概念界定 | 第20-24页 |
| (一) 独立学院 | 第20页 |
| (二) 人才培养模式 | 第20-21页 |
| (三) 应用型人才 | 第21-22页 |
| (四) 国际经济与贸易专业 | 第22-24页 |
| 三、广西独立学院国际经济与贸易专业人才培养模式现状分析 | 第24-33页 |
| (一) 广西独立学院国际经济与贸易专业培养目标 | 第24-27页 |
| (二) 广西独立学院国际经济与贸易专业课程体系设置情况 | 第27-29页 |
| (三) 广西独立学院国际经济与贸易专业教学方式分析 | 第29页 |
| (四) 广西独立学院国际经济与贸易专业考核方式情况 | 第29-30页 |
| (五) 广西独立学院国际经济与贸易专业实践、实训情况 | 第30-31页 |
| 本章小结 | 第31-33页 |
| 四、广西独立学院国际经济与贸易专业人才培养模式实例分析——以广西民族大学相思湖学院国际经济与贸易专业为例 | 第33-44页 |
| (一) 相思湖学院国际经济与贸易专业人才培养模式分析 | 第33-40页 |
| 1. 培养目标强调“专业+语言”的人才培养特色 | 第33-34页 |
| 2. 课程体系强调经贸类课程与小语种类课程融合 | 第34-37页 |
| 3. 重视改革教学方式,实现应用型本科人才培养的新模式 | 第37-39页 |
| 4 推进实施“3+1”实习实训模式,强调“专业+技能”的技能应用型人才培养 | 第39-40页 |
| (二) 相思湖学院国际经济与贸易专业人才培养模式取得的成效 | 第40-41页 |
| 1. 专业办学知名度得到提升 | 第40页 |
| 2. 学生学习兴趣有所提高,学习生活经历更加丰富 | 第40-41页 |
| 3. 学生实践就业能力得到强化 | 第41页 |
| (三) 相思湖学院国际经济与贸易专业人才培养模式的不足 | 第41-43页 |
| 1. 实践性课程设置有待加强 | 第42页 |
| 2. 学生的专业理论课基础有待提高 | 第42-43页 |
| 3. 对专业教师的引进与培养力度有待增强 | 第43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 五、广西独立学院国际经济与贸易专业人才培养模式的主要问题及成因分析 | 第44-50页 |
| (一) 广西独立学院国贸专业人才培养模式的主要问题 | 第44-46页 |
| 1. 课程结构有待优化,专业课范围与深度亟需进一步扩展 | 第44-45页 |
| 2. 专业课课堂教学实践与实验室实训教学效果欠佳 | 第45页 |
| 3. 实践基地教学总体未深入,在专业教学计划中比重小 | 第45-46页 |
| (二) 广西独立学院国贸专业人才培养模式问题的成因分析 | 第46-49页 |
| 1. 课程内容设置与市场需求和学生发展需要不符 | 第46-47页 |
| 2. 学生基础薄弱与教师教学方法欠佳 | 第47-48页 |
| 3. 对实践教学的理论认识不足,具体的实践教学组织管理不到位 | 第48页 |
| 4. 实践教学的经费不足 | 第48-49页 |
| 5. 师资力量薄弱,“双师型”教师缺乏 | 第49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 六、广西独立学院国贸专业应用型人才培养模式的优化策略 | 第50-58页 |
| (一) 以就业市场需求与学生发展需要为导向,调整课程设置,优化课程设计 | 第50-51页 |
| (二) 有效融合传统与现代教学手段,创新教学技术与方法 | 第51-54页 |
| 1. 案例教学法 | 第52页 |
| 2. 趣味教学法 | 第52-53页 |
| 3. 模拟实践教学法 | 第53页 |
| 4. 双语教学 | 第53-54页 |
| (三) 深化国际经贸人才培养实践教学模式改革 | 第54-57页 |
| 1. 提高对实践教学的重要认识,重视实训课程教学 | 第54-55页 |
| 2. 加大对实践教学的经费投入 | 第55-56页 |
| 3. 完善实践教学管理制度,加强校企合作 | 第56-57页 |
| (四) 重视对“双师型”教师的引入与培养 | 第57页 |
| 本章小结 | 第57-58页 |
| 总结语 | 第58-59页 |
| 注释 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 附录一：广西民族大学相思湖学院国际经济与贸易专业人才培养模式现状访谈提纲 | 第68-69页 |
| 附录二：读硕期间发表的论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
