| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 研究评述 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容和论文基本框架 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4.2 论文框架 | 第15页 |
| 1.4.3 创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 相关概念与理论基础 | 第16-23页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 义务教育资源 | 第16-17页 |
| 2.1.2 义务教育资源配置方式 | 第17-18页 |
| 2.2 义务教育资源均衡配置 | 第18-20页 |
| 2.2.1 义务教育资源均衡配置的内涵 | 第18-19页 |
| 2.2.2 义务教育资源均衡配置标准 | 第19-20页 |
| 2.3 相关理论基础 | 第20-23页 |
| 2.3.1 公共产品理论 | 第20-21页 |
| 2.3.2 休斯的资源共享理论 | 第21-23页 |
| 第3章 晋江市义务教育资源城乡配置现状 | 第23-40页 |
| 3.1 晋江市义务教育情况 | 第23-26页 |
| 3.2 晋江市义务教育城乡分布状况分析 | 第26-31页 |
| 3.2.1 师资分析 | 第26-27页 |
| 3.2.2 物力分析 | 第27-28页 |
| 3.2.3 财力分析 | 第28-31页 |
| 3.3 晋江市义务教育资源城乡均衡配置现状 | 第31-40页 |
| 3.3.1 晋江市义务教育资源城乡配置案例分析 | 第31-34页 |
| 3.3.2 晋江市义务教育资源城乡均衡配置现状 | 第34-40页 |
| 第4章 晋江市义务教育资源城乡均衡配置问题及原因 | 第40-48页 |
| 4.1 晋江市义务教育资源城乡均衡配置存在的问题 | 第40-44页 |
| 4.1.1 教育经费投入方面 | 第40-41页 |
| 4.1.2 办学条件方面 | 第41-42页 |
| 4.1.3 师资队伍建设方面 | 第42页 |
| 4.1.4 城乡差距过大 | 第42-44页 |
| 4.2 晋江市义务教育资源城乡配置不均衡的原因分析 | 第44-48页 |
| 4.2.1 教育需求分布不均等 | 第44-45页 |
| 4.2.2 教育投入及配置制度漏洞 | 第45-46页 |
| 4.2.3 教育管理体制不到位 | 第46-48页 |
| 第5章 晋江市义务教育资源城乡配置问题的对策 | 第48-52页 |
| 5.1 完善地区政策 | 第48-50页 |
| 5.1.1 教育发展总规划 | 第48页 |
| 5.1.2 建立均衡发展理念和政策 | 第48-49页 |
| 5.1.3 标准化与特色化分离，建立教育资源共享系统 | 第49-50页 |
| 5.2 教育经费科学配比 | 第50页 |
| 5.3 完善师资队伍建设 | 第50-52页 |
| 第6章 结语 | 第52-54页 |
| 6.1 研究结论 | 第52页 |
| 6.2 不足与展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第58页 |