中等专业学校学生管理现状及解决策略研究--以江苏省昆山第一中等专业学校为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究对象及方法 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14-15页 |
| ·研究方法及思路 | 第15-17页 |
| 第二章 中等专业学校学生管理现状分析 | 第17-29页 |
| ·中职学生管理现状 | 第18-22页 |
| ·学生基本情况统计 | 第18-19页 |
| ·学生出勤率、夜不归宿问题抽样统计表 | 第19-20页 |
| ·学生处分违纪统计表 | 第20-21页 |
| ·学生就业统计表 | 第21-22页 |
| ·中职学生管理现状分析 | 第22-29页 |
| ·学生管理理念陈旧 | 第22-23页 |
| ·学生管理队伍素质不高 | 第23-24页 |
| ·学生管理方式单一 | 第24-25页 |
| ·学生管理主体职责不明 | 第25-26页 |
| ·学生管理制度不健全 | 第26-27页 |
| ·学生管理工作两极分化 | 第27-29页 |
| 第三章 中等专业学校学生管理问题成因分析 | 第29-38页 |
| ·中职学生特征分析 | 第29-31页 |
| ·学生管理问题成因分析 | 第31-38页 |
| ·社会因素 | 第32-33页 |
| ·家庭因素 | 第33-34页 |
| ·学校因素 | 第34-36页 |
| ·学生自身因素 | 第36-38页 |
| 第四章 中等专业学校学生管理主要策略 | 第38-57页 |
| ·中职生管理的关键要素 | 第38-41页 |
| ·激发学生强烈的学习动力 | 第38-39页 |
| ·营造合作共享的校园文化氛围 | 第39-40页 |
| ·激发学生积极向上的创新意识 | 第40-41页 |
| ·学生管理的基本原则 | 第41-44页 |
| ·以人为本的主体原则 | 第41-42页 |
| ·民主性原则 | 第42页 |
| ·创造性原则 | 第42-43页 |
| ·激励原则 | 第43-44页 |
| ·学生管理的基本模式构建 | 第44-45页 |
| ·中职学生管理的主要对策 | 第45-57页 |
| ·政府监督、规划，构建立体式学生管理网络 | 第45-48页 |
| ·制定科学管理制度 | 第48-49页 |
| ·改革和完善思想品德教育体系 | 第49-51页 |
| ·开展学生心理健康教育 | 第51-53页 |
| ·改善教学过程，加强教学管理 | 第53-57页 |
| 第五章 论文总结与反思 | 第57-59页 |
| ·本文工作总结 | 第57页 |
| ·反思 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
