| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 本研究的创新点 | 第11页 |
| 1.4 本研究的价值所在 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-14页 |
| 2.1 国内研究文献综述 | 第11-12页 |
| 2.2 国外研究文献综述 | 第12-14页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第14-16页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第14页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 3.2.3.1 问卷的设计内容与思路 | 第14-15页 |
| 3.2.3.2 问卷的效度检验 | 第15页 |
| 3.2.3.3 问卷的信度检验 | 第15页 |
| 3.2.3.4 问卷的发放和回收 | 第15页 |
| 3.2.4 实际考察法 | 第15页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第15页 |
| 3.2.6 数理统计法 | 第15-16页 |
| 4 结果与分析 | 第16-28页 |
| 4.1 青少年足球政策扶持的基本概况 | 第16-17页 |
| 4.1.1 国家对青少年足球培养的相关政策 | 第16-17页 |
| 4.1.2 南宁市对青少年足球培养的相关政策 | 第17页 |
| 4.2 南宁市小学校园足球培养中社会因素的分析研究 | 第17-21页 |
| 4.2.1 南宁市足球回归校园的现状分析 | 第17-18页 |
| 4.2.2 南宁市小学校园足球竞赛的分析研究 | 第18-19页 |
| 4.2.3 南宁市小学生足球俱乐部的影响分析 | 第19-21页 |
| 4.3 南宁市小学校园足球培养中学校因素的分析研究 | 第21-24页 |
| 4.3.1 南宁市小学校园足球师资情况的分析研究 | 第21页 |
| 4.3.2 南宁市小学生足球运动员的分析研究 | 第21-23页 |
| 4.3.3 南宁市小学足球场地设施的分析研究 | 第23-24页 |
| 4.4 南宁市小学校园足球培养中家庭因素的分析研究 | 第24-26页 |
| 4.4.1 南宁市家长对足球支持情况的分析研究 | 第24-25页 |
| 4.4.2 南宁市小学生培养足球兴趣的分析研究 | 第25-26页 |
| 4.5 南宁市小学校园足球改革发展中所要解决的问题 | 第26-28页 |
| 4.5.1 小学校园足球本质功能的遗失 | 第26页 |
| 4.5.2 传统观念下，小学校园足球与文化课程的矛盾 | 第26-27页 |
| 4.5.3 没有充分利用自身的有利资源优势 | 第27页 |
| 4.5.4 足球师资的数量与质量水平仍需提高 | 第27-28页 |
| 4.5.5 标准足球场地的供应不足 | 第28页 |
| 4.5.6 足球文化活动的宣传力度不够 | 第28页 |
| 5 结论与建议 | 第28-31页 |
| 5.1 结论 | 第28-29页 |
| 5.2 建议 | 第29-31页 |
| 5.2.1 建立一体多制的校园足球管理方式 | 第29-30页 |
| 5.2.2 提高足球在考核中的奖励机制 | 第30页 |
| 5.2.3 加大政府对小学校园足球的资金投入 | 第30页 |
| 5.2.4 大力促进学校与俱乐部的合作发展 | 第30页 |
| 5.2.5 优化教师的足球教学理念 | 第30-31页 |
| 5.2.6 加大足球文化的宣传力度，刺激学生的学习兴趣 | 第31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-40页 |
| 专家效度检验表 | 第34-35页 |
| 南宁市小学校园足球发展现状的调查问卷 | 第35-38页 |
| 南宁市小学生参与足球活动情况的调查问卷 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
