故事教学对小学三年级学生英语学习适应性的影响研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的意义与目的 | 第8-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-19页 |
| 2.1 学习适应性 | 第10-12页 |
| 2.1.1 学习适应性的概念 | 第10-11页 |
| 2.1.2 学习适应性的相关研究 | 第11-12页 |
| 2.2 英语学习适应性 | 第12页 |
| 2.3 学习适应性与学业成绩的相关研究 | 第12-13页 |
| 2.4 故事教学法 | 第13-19页 |
| 2.4.1 故事教学法的相关研究 | 第13-15页 |
| 2.4.2 故事教学法的运用 | 第15-16页 |
| 2.4.3 故事的选择 | 第16-19页 |
| 第3章 研究设计 | 第19-27页 |
| 3.1 研究问题和假设 | 第19页 |
| 3.2 被试的选择与现状分析 | 第19-20页 |
| 3.3 研究工具 | 第20-22页 |
| 3.3.1 英语学习适应性调查问卷 | 第20-21页 |
| 3.3.2 英语学习适应性前测 | 第21-22页 |
| 3.4 实验步骤 | 第22-27页 |
| 3.4.1 实验教学安排 | 第23-24页 |
| 3.4.2 实验教学具体实施 | 第24-27页 |
| 第4章 实验结果与分析 | 第27-32页 |
| 4.1 后测 | 第27页 |
| 4.2 后测数据分析 | 第27-29页 |
| 4.3 前测后测数据对比 | 第29-30页 |
| 4.4 分析与讨论 | 第30-32页 |
| 4.4.1 教学法对学生学习适应性的影响 | 第30-31页 |
| 4.4.2 男女生英语学习适应性的差异 | 第31-32页 |
| 第5章 研究结论、局限与展望 | 第32-34页 |
| 5.1 研究结论 | 第32-33页 |
| 5.2 研究局限与展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录A | 第37-57页 |
| 附录B | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
