微课程的有效性研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第12-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第14页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 研究综述及理论基础 | 第16-24页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 微课程的概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.2 有效性内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.3 微课程有效性内涵 | 第18页 |
| 2.2 研究现状 | 第18-21页 |
| 2.2.1 微课程研究现状 | 第18-20页 |
| 2.2.2 有效性研究现状 | 第20-21页 |
| 2.3 微课程有效性理论基础 | 第21-24页 |
| 2.3.1 认知负荷理论 | 第21-22页 |
| 2.3.2 成就动机理论 | 第22-23页 |
| 2.3.3 掌握学习理论 | 第23-24页 |
| 3 微课程有效性评价指标的构建 | 第24-39页 |
| 3.1 微课程有效性评价指标体系的构建依据 | 第24-27页 |
| 3.1.1 微课程有效性评价指标体系的构建原则 | 第24-25页 |
| 3.1.2 微课程有效性评价指标体系的构建依据 | 第25-27页 |
| 3.2 微课程有效性评价指标体系的基本架构 | 第27-28页 |
| 3.3 微课程有效性评价指标体系的权重确定 | 第28-39页 |
| 3.3.1 层次分析法的基本原理与步骤 | 第29-30页 |
| 3.3.2 微课程有效性指标体系的权重确定 | 第30-39页 |
| 4 微课程有效性的评估 | 第39-57页 |
| 4.1 微课程有效性评价问卷设计 | 第39-45页 |
| 4.1.1 问卷结构 | 第40-41页 |
| 4.1.2 学生预测问卷的信效度分析 | 第41-43页 |
| 4.1.3 教师预测问卷的信效度分析 | 第43-45页 |
| 4.2 微课程有效性评价问卷的实施 | 第45-46页 |
| 4.2.1 问卷发放 | 第45-46页 |
| 4.2.2 问卷回收 | 第46页 |
| 4.3 微课程有效性评价之学生问卷的统计分析 | 第46-49页 |
| 4.3.1 信效度分析 | 第46-47页 |
| 4.3.2 描述性分析 | 第47-48页 |
| 4.3.3 差异性分析 | 第48-49页 |
| 4.3.4 学生问卷统计分析小结 | 第49页 |
| 4.4 微课程有效性评价之教师问卷的统计分析 | 第49-54页 |
| 4.4.1 信效度分析 | 第49-50页 |
| 4.4.2 描述性分析 | 第50-51页 |
| 4.4.3 差异性分析 | 第51-53页 |
| 4.4.4 教师问卷统计分析小结 | 第53-54页 |
| 4.5 问卷主观题内容归纳分析 | 第54-55页 |
| 4.6 微课程有效性评估总结 | 第55-57页 |
| 4.6.1 微课程的有效性指标体系结构良好 | 第55页 |
| 4.6.2 用户对微课程有效性评价存在显著差异 | 第55-56页 |
| 4.6.3 微课程有效性评价受诸多因素影响 | 第56-57页 |
| 5 微课程有效性的提高策略 | 第57-61页 |
| 5.1 提高微课程之有效设计 | 第57-58页 |
| 5.1.1 科学规范的教学活动设计 | 第57页 |
| 5.1.2 多样化的内容呈现方式 | 第57-58页 |
| 5.2 提高微课程之完整性 | 第58-59页 |
| 5.2.1 完善知识点的量化 | 第58页 |
| 5.2.2 开发区域性优质微课程资源 | 第58-59页 |
| 5.3 提高微课程之效率 | 第59-60页 |
| 5.3.1 创新微课程培训机制 | 第59页 |
| 5.3.2 完善微课程资源平台的功能建设 | 第59-60页 |
| 5.4 提高微课程之满意度 | 第60-61页 |
| 5.4.1 构建有效的激励机制 | 第60页 |
| 5.4.2 贯彻以人为本的教育理念 | 第60-61页 |
| 6 结束语 | 第61-63页 |
| 6.1 研究总结及创新点 | 第61-62页 |
| 6.1.1 研究总结 | 第61页 |
| 6.1.2 研究创新点 | 第61-62页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录1 微课程有效性评价之教师调查量表 | 第66-69页 |
| 附录2 微课程有效性评价之学生调查量表 | 第69-71页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
