| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 选题依据及研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 2. 文献综述 | 第11-14页 |
| 3. 研究对象与方法 | 第14-15页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 4. 问卷信度、效度检验 | 第15-18页 |
| 4.1 信度检验 | 第15页 |
| 4.2 效度检验 | 第15-18页 |
| 5. 研究结果与分析 | 第18-32页 |
| 5.1 四川中医药高等专科学校传统体育养生课开展现状 | 第18-20页 |
| 5.2 四川中医药高等专科学校学生对传统养生的认知现状 | 第20-23页 |
| 5.3 四川中医药高等专科学校学生对传统体育养生课的认知情况 | 第23-27页 |
| 5.3.1 学生对“五禽戏”课程的认知 | 第23-24页 |
| 5.3.2 学生对“易筋经”课程的认知 | 第24-25页 |
| 5.3.3 学生对“八段锦”课的认知 | 第25-27页 |
| 5.4 四川中医药高等专科学校传统体育养生课存在的问题 | 第27-29页 |
| 5.5 四川中医药高等专科学校学生对传统体育养生课的学习及认知态度研究 | 第29-31页 |
| 5.6 四川中医药高等专科学校开设传统体育养生课的师资保障 | 第31-32页 |
| 6. 对策 | 第32-35页 |
| 6.1. 积极改善我校传统体育养生课结构,加强对传统体育养生课的宣传力度 | 第32-33页 |
| 6.2 以增强我校学生对传统体育养生课的思想认识为基础 | 第33页 |
| 6.3 以提升我校学生对传统体育养生课的学习兴趣为手段 | 第33-34页 |
| 6.4 合理安排各门课程内容的课时数量,增强学生对传统体育养生课程的学习效果 | 第34页 |
| 6.5 以构建具有我校特色的传统体育养生课教材为目标 | 第34-35页 |
| 7. 结论 | 第35-37页 |
| 7.1 四川医药高等专科学校高度重视传统体育养生课的理论教学环节 | 第35页 |
| 7.2 四川医药高等专科学校对传统体育养生课内容的介绍力度不够 | 第35-36页 |
| 7.3 四川医药高等专科学校对传统体育养生课的宣传力度不够 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第40-41页 |
| 附件 | 第41-42页 |
