| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 当前中小学机器人教学缺少科学规划和理念指导 | 第8页 |
| 1.1.2 创客教育为教育的创新改革提供新契机 | 第8-9页 |
| 1.1.3 创客教育的教学整合探索不足 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.1 中小学机器人教学活动设计研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 创客教育教学活动设计研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究内容及研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.4 研究思路及研究方法 | 第14-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 创客教育理念与机器人教育融合的理论探索与现状分析 | 第17-30页 |
| 2.1 内涵界定 | 第17-20页 |
| 2.1.1 创客教育内涵界定 | 第17-19页 |
| 2.1.2 机器人教育内涵界定 | 第19-20页 |
| 2.2 研究的理论分析 | 第20-24页 |
| 2.2.1 杜威的“从做中学”教育理论 | 第20-22页 |
| 2.2.2 建造主义理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 活动理论 | 第23-24页 |
| 2.3 中小学机器人教学实践的载体 | 第24-26页 |
| 2.3.1 融入既有课程 | 第24-25页 |
| 2.3.2 兴趣小组/竞赛小组 | 第25页 |
| 2.3.3 开发校本课程 | 第25-26页 |
| 2.4 无锡地区中小学机器人教学现状调查 | 第26-28页 |
| 2.4.1 问卷设计与调查情况 | 第26页 |
| 2.4.2 调查结果分析 | 第26-28页 |
| 2.5 中小学机器人教育的困境与挑战 | 第28-30页 |
| 第三章 创客教育视域下的中小学机器人教学活动设计 | 第30-52页 |
| 3.1 创客教育与中小学机器人教学的融合 | 第30-32页 |
| 3.2 创客教育视域下的中小学机器人教学活动设计要素 | 第32-38页 |
| 3.2.1 具有趣味性且与学生经验相关的教学情境 | 第32-33页 |
| 3.2.2 注重多学科融合的教学内容 | 第33-34页 |
| 3.2.3 强调“实践、创新、分享”的阶段性教学活动 | 第34-35页 |
| 3.2.4 支持实践、分享的环境资源 | 第35-37页 |
| 3.2.5 贯穿整个学习过程的持续性多元教学评价 | 第37-38页 |
| 3.3 创客教育视域下中小学机器人教学活动设计框架 | 第38-42页 |
| 3.3.1 中小学机器人教学活动设计方法 | 第38-39页 |
| 3.3.2 创客教育教学活动设计方法 | 第39-40页 |
| 3.3.3 创客教育视域下中小学机器人教学活动设计框架的构建 | 第40-42页 |
| 3.4 创客教育视域下机器人教学活动设计的实施步骤 | 第42-48页 |
| 3.4.1 知识技能学习阶段：设景激趣，奠定创造基础 | 第42-43页 |
| 3.4.2 模仿阶段：获得灵感，强化知识技能 | 第43-44页 |
| 3.4.3 创造阶段：实践创造，发展创新思维 | 第44-47页 |
| 3.4.4 分享阶段：分享评价，促进优化反思 | 第47-48页 |
| 3.5 创客教育视域下中小学机器人教学的评价体系 | 第48-52页 |
| 3.5.1 创客教育视域下中小学机器人教学的评价体系的建立 | 第48-49页 |
| 3.5.2 创客教育视域下中小学机器人教学评价的类型与内容 | 第49-52页 |
| 第四章 创客教育视域下中小学机器人教学活动设计实践 | 第52-67页 |
| 4.1 机器人教学实践的前期准备 | 第52-55页 |
| 4.1.1 教学实验思路 | 第52-53页 |
| 4.1.2 教学实验对象 | 第53页 |
| 4.1.3 教学实验假设 | 第53页 |
| 4.1.4 教学实验工具 | 第53-55页 |
| 4.2 机器人课程的教学实践 | 第55-60页 |
| 4.2.1 实验班的教学实施 | 第55-59页 |
| 4.2.2 对照班的教学实施 | 第59-60页 |
| 4.3 教学实践的结果与分析 | 第60-67页 |
| 4.3.1 机器人学习情况分析 | 第60-62页 |
| 4.3.2 创造力倾向差异分析 | 第62-64页 |
| 4.3.3 动手能力差异性分析 | 第64-65页 |
| 4.3.4 教师意见表的反馈 | 第65-67页 |
| 第五章 主要结论与展望 | 第67-69页 |
| 5.1 研究结论 | 第67页 |
| 5.2 未来的研究展望 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 附录 0: 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第75-76页 |
| 附录 1: 机器人课程学习情况调查问卷 | 第76-78页 |
| 附录 2: 威廉斯创造力倾向测量 | 第78-80页 |
| 附录 3: 机器人动手能力前后测试任务 | 第80-85页 |
| 附录 4: 教师意见表 | 第85页 |
