摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
ACKNOWLEDGEMENTS | 第11-15页 |
CHAPTER ONE | 第15-42页 |
1.1. INTRODUCTION | 第15-35页 |
1.2 Statement of the Problem | 第35-36页 |
1.3 Purpose of the Study | 第36页 |
1.4 Objectives of the Study | 第36-37页 |
1.5. Research Questions | 第37页 |
1.6 Significance of the Study | 第37-38页 |
1.7 Scope of the Study | 第38页 |
1.8 Limitations of the Study | 第38页 |
1.9 Assumptions of the Study | 第38-39页 |
1.10 Definition of Key-Terms | 第39-42页 |
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第42-75页 |
2.1. Introduction | 第42页 |
2.2 Universal Primary Education in Africa | 第42-44页 |
2.3. Schools fixed effects and students' achievement | 第44-48页 |
2.4 Class size and students' achievement | 第48-49页 |
2.5. Students' characteristics and their achievement | 第49页 |
2.6. Teachers' characteristics and students' achievement | 第49-53页 |
2.7. Teachers' Practices and students' achievement | 第53-62页 |
2.8. Teaching practices | 第62-65页 |
2.9. Other Factors affecting students' achievement | 第65-68页 |
2.10. Principles and Strategies of Teaching in Large Classes in China | 第68-70页 |
2.11. Critical Literature Review | 第70-72页 |
2.12. Conclusions | 第72页 |
2.13. Theoretical Framework | 第72-73页 |
2.14. Conceptual Framework | 第73-75页 |
CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第75-80页 |
3.1. Introduction | 第75页 |
3.2. Research Design | 第75-76页 |
3.3 Location of the Study | 第76页 |
3.4 Population and Sample | 第76-77页 |
3.5 Research Instruments | 第77-78页 |
3.6 Data analysis | 第78-79页 |
3.7 Ethical Considerations | 第79-80页 |
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第80-96页 |
4.1. Introduction | 第80-81页 |
4.2. Demographic Characteristics of the Respondents | 第81-96页 |
CHAPTER FIVE FINDINGS AND RECOMMENDATIONS | 第96-102页 |
5.1. Introduction | 第96页 |
5.2. Summary of the Findings | 第96-98页 |
5.3. Conclusions | 第98-100页 |
5.4 Recommendations of the study | 第100页 |
5.5. Contributions to the literature and Suggestions for Further Research | 第100-102页 |
REFERENCES | 第102-108页 |
Appendices | 第108-109页 |
SECTION A:TO BE COMPLETED BY THE TEACHER | 第109-115页 |