| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 鄂教版初中语文课本课后习题的内容概说 | 第11-15页 |
| 第一节 鄂教版初中语文课本的课后习题的设计理念 | 第11-12页 |
| 第二节 鄂教版初中语文课本的课后习题的主要类型 | 第12-15页 |
| 第二章 鄂教版初中语文课本课后习题设计的理论依据 | 第15-20页 |
| 第一节 贯彻课程标准的理念 | 第15-16页 |
| 一、关注学生的语文素养的提高 | 第15页 |
| 二、致力于准确把握语文教育的特点 | 第15-16页 |
| 三、构建自主、合作、探究的学习方式 | 第16页 |
| 四、构建开放有活力的语文课程 | 第16页 |
| 第二节 借鉴皮亚杰的认知成长理论 | 第16-17页 |
| 第三节 参照布鲁纳的认知构造学说 | 第17-20页 |
| 第三章 鄂教版初中语文课本课后习题与中考试卷题型的对照和评价 | 第20-40页 |
| 第一节 武汉市近三年的语文中考试卷题型分析 | 第20页 |
| 第二节 2015年武汉市语文中考试卷和语文成绩概括分析 | 第20-29页 |
| 第三节 2015年黄石市语文中考试卷题型和人教版语文课本课后习题的对照 | 第29-31页 |
| 第四节 武汉市近三年语文中考试题和鄂教版课后习题的对比分析 | 第31-40页 |
| 一、积累与应用 | 第31-33页 |
| 二、文言文阅读 | 第33-34页 |
| 三、现代文阅读(一) | 第34-35页 |
| 四、现代文阅读(二) | 第35-37页 |
| 五、综合性学习和口语交际 | 第37-38页 |
| 六、作文 | 第38-40页 |
| 第四章 鄂教版初中语文课本的课后习题的评价 | 第40-49页 |
| 第一节 可以增设比较系统的语文知识能力训练 | 第40-44页 |
| 第二节 可以更多引导学生关注生活,思考生活 | 第44-45页 |
| 第三节 可以加入比较系列的语法训练题 | 第45-47页 |
| 第四节 可以增设认知思维策略系统训练 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
