| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第11-17页 |
| 1.3.1 国外民办学校体育教学研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-45页 |
| 3.1 宿州市民办义务教育学校学生基本情况调查与分析 | 第19-21页 |
| 3.1.1 学生对体育课的兴趣 | 第19页 |
| 3.1.2 学生体育学习的动机 | 第19-20页 |
| 3.1.3 学生体育学习的态度 | 第20-21页 |
| 3.2 宿州市民办义务教育学校体育师资队伍调查与分析 | 第21-30页 |
| 3.2.1 体育师资队伍的来源结构 | 第21-22页 |
| 3.2.2 体育教师数量与师生比 | 第22-24页 |
| 3.2.3 体育教师性别与年龄结构 | 第24-25页 |
| 3.2.4 体育教师的教龄与职称结构 | 第25-26页 |
| 3.2.5 体育教师的学历结构 | 第26页 |
| 3.2.6 体育教师的知识结构与教学能力 | 第26-28页 |
| 3.2.7 体育教师的工作量 | 第28页 |
| 3.2.8 体育教师继续教育培训状况 | 第28-29页 |
| 3.2.9 体育教师科研情况 | 第29-30页 |
| 3.3 宿州市民办义务教育学校体育教学现状调查与分析 | 第30-37页 |
| 3.3.1 体育课开设状况 | 第30-31页 |
| 3.3.2 新课标实施状况 | 第31-32页 |
| 3.3.3 体育教学计划制定和教案编写状况 | 第32-33页 |
| 3.3.4 体育教师教学目标达成状况 | 第33-34页 |
| 3.3.5 体育教学内容现状 | 第34-35页 |
| 3.3.6 体育教学方法及教学组织形式状况 | 第35-36页 |
| 3.3.7 领导对体育教学评价状况 | 第36-37页 |
| 3.4 宿州市民办义务教育学校体育教学物质条件调查与分析 | 第37-40页 |
| 3.4.1 体育经费投入状况 | 第37-38页 |
| 3.4.2 体育场地与器材状况 | 第38-40页 |
| 3.5 宿州市民办义务教育学校体育教学组织管理状况调查与分析 | 第40-41页 |
| 3.5.1 体育教学管理机构状况 | 第40页 |
| 3.5.2 体育教学管理制度状况 | 第40-41页 |
| 3.6 影响宿州市民办义务教育学校体育教学因素分析 | 第41-45页 |
| 3.6.1 体育课的课程地位 | 第41-42页 |
| 3.6.2 体育教学管理 | 第42页 |
| 3.6.3 学校领导重视程度 | 第42页 |
| 3.6.4 体育教师的教学态度 | 第42-43页 |
| 3.6.5 体育教师的待遇 | 第43-44页 |
| 3.6.6 体育师资队伍的稳定性 | 第44页 |
| 3.6.7 体育教师与学生关系 | 第44-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-47页 |
| 4.1 结论 | 第45页 |
| 4.2 建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 学生问卷 | 第49-50页 |
| 附录2 教师问卷 | 第50-53页 |
| 附录3 访谈纲要 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
