| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外虚拟技术研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外虚拟技术研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内虚拟技术研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方案 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 三维虚拟技术与教育教学理论 | 第15-22页 |
| 2.1 三维虚拟技术基础 | 第15-17页 |
| 2.1.1 三维建模技术 | 第15-16页 |
| 2.1.2 三维交互技术 | 第16-17页 |
| 2.2 相关教育教学理论基础 | 第17-19页 |
| 2.2.1 建构性学习理论 | 第18页 |
| 2.2.2 行为性学习理论 | 第18页 |
| 2.2.3 认知性学习理论 | 第18-19页 |
| 2.3 《物质结构与性质》教学设计的需求分析 | 第19-22页 |
| 2.3.1 《物质结构与性质》教材特点 | 第19-20页 |
| 2.3.2 《物质结构与性质》教学分析 | 第20-22页 |
| 第三章 三维虚拟技术在《物质结构与性质》教学中的应用 | 第22-35页 |
| 3.1 三维分子模型展示物质结构 | 第22-24页 |
| 3.2 应用三维虚拟技术设计分子晶体与原子晶体教学教案 | 第24-30页 |
| 3.3 应用三维虚拟技术设计离子晶体教学教案 | 第30-35页 |
| 第四章 三维虚拟技术在晶体结构与性质教学中的成效分析 | 第35-40页 |
| 4.1 对照实验的设计与实施 | 第35-36页 |
| 4.1.1 实验对象的选定 | 第35-36页 |
| 4.1.2 实验方法的概述 | 第36页 |
| 4.1.3 实验实施过程 | 第36页 |
| 4.2 实验效果的测定与评价 | 第36-38页 |
| 4.2.1 实验效果的测定 | 第36页 |
| 4.2.2 实验效果的统计 | 第36-38页 |
| 4.2.3 实验效果的评价 | 第38页 |
| 4.3 研究结果的总结及工作展望 | 第38-40页 |
| 4.3.1 研究结论 | 第38页 |
| 4.3.2 建议 | 第38-39页 |
| 4.3.3 研究中的不足及工作展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 三维虚拟技术在《物质结构与性质》教学应用中的效果测评 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
