| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 引言 | 第13-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.1 网络游戏成瘾 | 第14-15页 |
| 1.1.1 网络游戏成瘾的概念 | 第14页 |
| 1.1.2 网络游戏成瘾的测量 | 第14-15页 |
| 1.2 主观规范 | 第15-16页 |
| 1.2.1 主观规范的概念 | 第15页 |
| 1.2.2 主观规范的测量 | 第15-16页 |
| 1.3 同学关系 | 第16页 |
| 1.3.1 同学关系的概念 | 第16页 |
| 1.4 主观规范、同学关系和青少年网络游戏成瘾之间的关系 | 第16-19页 |
| 1.4.1 主观规范与青少年网络游戏成瘾的关系 | 第16-17页 |
| 1.4.2 同学关系与青少年网络游戏成瘾的关系 | 第17页 |
| 1.4.3 同学关系在主观规范与青少年网络游戏成瘾之间的作用 | 第17-19页 |
| 第二章 问题提出与研究意义 | 第19-21页 |
| 2.1 已有研究的现状及不足 | 第19页 |
| 2.2 拟研究问题 | 第19页 |
| 2.3 研究意义 | 第19-21页 |
| 第三章 主观规范、青少年网络游戏成瘾及同学关系的特征 | 第21-29页 |
| 3.1 研究目的与假设 | 第21页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第21页 |
| 3.1.2 研究假设 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.2.1 被试 | 第21页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第21-22页 |
| 3.3 结果分析 | 第22-25页 |
| 3.3.1 青少年网络游戏成瘾的总体状况 | 第22-23页 |
| 3.3.2 青少年主观规范的总体状况 | 第23-24页 |
| 3.3.3 青少年同学关系的总体状况 | 第24-25页 |
| 3.4 讨论 | 第25-27页 |
| 3.4.1 青少年网络游戏成瘾的特征 | 第25-26页 |
| 3.4.2 青少年主观规范的特征 | 第26-27页 |
| 3.4.3 青少年同学关系的特征 | 第27页 |
| 3.5 结论 | 第27-29页 |
| 3.5.1 青少年网络游戏成瘾的特征 | 第27页 |
| 3.5.2 青少年主观规范的特征 | 第27-28页 |
| 3.5.3 青少年同学关系的特征 | 第28-29页 |
| 第四章 主观规范、同学关系和青少年网络游戏成瘾的关系 | 第29-34页 |
| 4.1 研究目的与假设 | 第29页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第29页 |
| 4.1.2 研究假设 | 第29页 |
| 4.2 研究方法 | 第29页 |
| 4.2.1 被试 | 第29页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第29页 |
| 4.2.3 统计方法 | 第29页 |
| 4.2.4 共同方法偏差 | 第29页 |
| 4.3 结果分析 | 第29-32页 |
| 4.3.1 青少年网络游戏成瘾、主观规范及同学关系的相关分析 | 第29-30页 |
| 4.3.2 青少年网络游戏成瘾、主观规范及同学关系的调节作用分析 | 第30-32页 |
| 4.4 讨论 | 第32-34页 |
| 4.4.1 主观规范与青少年网络游戏成瘾的关系 | 第32页 |
| 4.4.2 同学关系在主观规范与青少年网络游戏成瘾之间的调节作用 | 第32-34页 |
| 第五章 结论与建议 | 第34-37页 |
| 5.1 研究结论 | 第34页 |
| 5.2 青少年网络游戏行为的建议 | 第34-36页 |
| 5.2.1 理性看待青少年网络游戏行为 | 第34-35页 |
| 5.2.2 科学处理青少年网络游戏成瘾行为 | 第35-36页 |
| 5.3 研究的创新与局限 | 第36-37页 |
| 5.3.1 研究的创新点 | 第36页 |
| 5.3.2 研究局限 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 个人简况及联系方式 | 第43-45页 |
