| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、问题提出 | 第8-22页 |
| （一）研究背景 | 第8-10页 |
| 1.儿童电视节目发展迅速但是质量参差不齐 | 第8-9页 |
| 2.儿童电视节目对学前儿童道德发展有重要影响 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10页 |
| 1.理论意义 | 第10页 |
| 2.现实意义 | 第10页 |
| （三）相关文献综述 | 第10-22页 |
| 1.概念界定 | 第10-13页 |
| 2.儿童电视节目的相关研究 | 第13-15页 |
| 3.儿童道德发展的相关研究 | 第15-20页 |
| 4.儿童电视节目影响学前儿童道德发展的相关研究 | 第20-22页 |
| 二、研究方法与过程 | 第22-26页 |
| （一）研究方法 | 第22-24页 |
| 1.文献法 | 第22页 |
| 2.观察法 | 第22-23页 |
| 3.问卷法 | 第23页 |
| 4.访谈法 | 第23-24页 |
| （二）研究过程 | 第24-26页 |
| 1.研究对象的选择 | 第24-25页 |
| 2.研究样本的抽取 | 第25页 |
| 3.数据资料的分析 | 第25-26页 |
| 三、研究结果与分析 | 第26-42页 |
| （一）学前儿童观看电视节目的现状分析 | 第26-30页 |
| 1.儿童观看电视节目的时间 | 第26-28页 |
| 2.儿童观看电视节目的类型 | 第28-30页 |
| （二）儿童电视节目对 5-6 岁儿童道德发展的影响分析 | 第30-38页 |
| 1.儿童电视节目对 5-6 岁儿童道德认知的影响 | 第30-33页 |
| 2.儿童电视节目对 5-6 岁儿童道德行为的影响 | 第33-36页 |
| 3.儿童电视节目对 5-6 岁儿童道德情感的影响 | 第36-38页 |
| （三）成人对儿童电视节目影响 5-6 岁儿童道德发展的认识分析 | 第38-42页 |
| 1.家长对儿童电视节目影响 5-6 岁儿童道德发展的认识 | 第38-40页 |
| 2.教师对儿童电视节目影响 5-6 岁儿童道德发展的认识 | 第40-42页 |
| 四、从道德发展的视角反思儿童电视节目存在的问题 | 第42-46页 |
| （一）儿童观看电视节目以娱乐类为主，不利于学前儿童道德知识的学习 | 第42-43页 |
| （二）儿童电视节目存在暴力倾向，导致学前儿童模仿攻击性行为 | 第43-44页 |
| （三）儿童电视节目道德情节简单，不利于丰富学前儿童道德情感体验 | 第44-45页 |
| （四）家长对电视节目影响学前儿童道德发展认识不足，缺乏引导 | 第45-46页 |
| 五、通过儿童电视节目促进学前儿童道德发展的策略 | 第46-52页 |
| （一）提高儿童电视节目质量，促进学前儿童道德发展水平的提高 | 第46-47页 |
| （二）净化儿童电视节目内容，为学前儿童营造良好道德环境 | 第47-48页 |
| （三）加大家长引导和监护力度，为学前儿童道德发展提供保障 | 第48-49页 |
| （四）提高教师引导意识，让电视节目成为道德教育重要资源 | 第49-50页 |
| （五）努力办好少儿频道，制作优秀儿童电视节目 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录一 | 第55-57页 |
| 附录二 | 第57-58页 |
| 附录三 | 第58-59页 |
| 附录四 | 第59-60页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
