| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 一、选题背景 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-19页 |
| 三、研究设计 | 第19-20页 |
| 第二章 数据的收集与处理 | 第20-37页 |
| 一、收集的数据类型 | 第20-27页 |
| 二、数据质量的判断 | 第27-28页 |
| 三、数据的整合与呈现 | 第28-37页 |
| 第三章 数据使用的领域 | 第37-75页 |
| 一、美国学校如何运用数据促进学校决策 | 第37-53页 |
| 二、美国学校如何运用数据改进课堂教学 | 第53-65页 |
| 三、美国学校如何运用数据支持学生学习 | 第65-75页 |
| 第四章 有效运用数据的因素 | 第75-87页 |
| 一、数据使用的人员及其要求 | 第75-82页 |
| 二、数据使用的系统要求 | 第82-84页 |
| 三、数据使用的文化要求 | 第84-87页 |
| 第五章 结语 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-94页 |
| 一、著作 | 第89页 |
| 二、论文 | 第89-92页 |
| 三、电子资源 | 第92-94页 |
| 后记 | 第94页 |