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硒酸钠干预阿尔茨海默症的系统研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-12页
第1章 研究背景第12-33页
   ·阿尔茨海默症概述第12页
   ·AD病理特征以及发病机制假说第12-18页
     ·Aβ 沉淀和级联假说第13-14页
     ·微管结合蛋白Tau及Tau蛋白的异常磷酸化第14-15页
     ·早老素蛋白第15-16页
     ·载脂蛋白E第16页
     ·AD与金属内稳态第16-18页
     ·AD与III型糖尿病第18页
   ·AD目前的治疗策略与药物研发第18-28页
     ·胆碱酯酶抑制剂第19页
     ·BACE-1 抑制剂第19-20页
     ·γ-分泌酶抑制剂第20-21页
     ·α-分泌酶激动剂第21页
     ·M1-毒蕈碱受体激动剂第21-22页
     ·Aβ 聚集抑制剂第22页
     ·AD的免疫疗法第22-23页
     ·Aβ 降解酶第23页
     ·ApoE促进Aβ 清除第23-24页
     ·影响Aβ 血脑屏障运输功能的药物第24页
     ·基于过渡金属离子内稳态假说的药物开发第24页
     ·HMG-CoA还原酶抑制剂(他汀类)第24-25页
     ·单胺氧化酶抑制剂第25页
     ·针对磷酸化tau的治疗和药物开发第25-26页
     ·预防tau蛋白聚集第26页
     ·防止tau蛋白错误折叠第26页
     ·Tau蛋白免疫疗法第26-27页
     ·N-甲基-D-天冬氨酸受体(NMDA)拮抗剂第27页
     ·非类固醇消炎药(NSAIDs)第27-28页
     ·雌激素第28页
   ·硒与AD第28-29页
     ·硒元素概述第28页
     ·硒蛋白第28-29页
     ·硒与AD第29页
   ·转录组学在重大疾病研究中的应用第29-30页
   ·离子组学在疾病研究中的应用第30-31页
   ·系统生物学作为前沿学科在重大疾病研究中的应用第31页
   ·本研究的目的和意义第31-33页
第2章 材料与方法第33-68页
   ·实验材料第33-38页
     ·小鼠模型第33页
     ·实验试剂第33-36页
     ·主要实验仪器第36-37页
     ·实验主要试剂的配制第37-38页
   ·实验方法第38-68页
     ·3×Tg AD小鼠分组及给药第38页
     ·三转基因 3×TgAD小鼠行为学指标测定第38-39页
     ·小鼠海马组织转录组测序第39-50页
     ·RNA-Seq数据处理第50-54页
     ·小鼠脑组织解剖及石蜡切片制作第54-66页
     ·鼠脑离子组的测定及数据处理第66-67页
     ·SR-μXRF展现鼠脑中重要金属元素的分布和聚集情况 .. 56第67-68页
第3章 实验结果第68-114页
   ·AD小鼠脑部PET扫描结果第68-70页
   ·硒酸钠对小鼠空间学习和记忆能力的作用第70-71页
   ·硒酸钠作用于AD小鼠后海马组织的转录组差异分析第71-91页
     ·转录组数据总概况第71-73页
     ·转录组数据预处理结果第73-74页
     ·6、12 月龄小鼠海马组织差异表达基因(DEGs)分析第74-76页
     ·不同月龄小鼠海马组织转录组的GO与KEGG pathway分析第76-77页
     ·6、12 月龄小鼠海马组织网络(networks)分析第77-81页
     ·6、12 月龄小鼠海马组织基因表达调控网(TF-target网络)第81-83页
     ·AD小鼠不同进展时期及用药后的转录组比较(2、6、12 月龄)第83-89页
     ·部分Candidate genes的筛选第89页
     ·不同月龄AD小鼠海马转录组中硒蛋白基因的表达第89-91页
   ·尼氏染色检测不同月龄AD小鼠神经元生长状况第91-92页
   ·12 月龄AD小鼠脑区Bielschowsky银染结果第92-93页
   ·不同月龄AD小鼠海马中总Tau及磷酸化tau的检测第93-96页
   ·不同月龄AD小鼠老年斑及Aβ 相关蛋白的检测第96-100页
   ·Akt/GSK3β/Tau通路相关蛋白表达量的检测第100-104页
   ·胶质细胞相关GFAP蛋白以及一氧化氮(NO)测定第104-106页
   ·各月龄小鼠脑组织氧化应激相关酶活及总MDA的测定第106-108页
   ·6、10 月龄小鼠脑部SR-μXRF同步辐射的扫描结果第108-109页
   ·各月龄小鼠脑部离子组ICP-MS定量及组学分析结果第109-114页
第4章 讨论第114-119页
第5章 结论第119-120页
参考文献第120-129页
致谢第129-130页
读硕士学位期间的研究成果第130-131页

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