| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、 问题提出的背景与意义 | 第8-9页 |
| （一） 问题提出 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| （一） 国内研究现状 | 第9-11页 |
| （二） 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 三、 研究思路与研究方法 | 第13-15页 |
| （一） 研究思路 | 第13-14页 |
| （二） 研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 道德领导理论概述 | 第15-25页 |
| 一、 道德领导理论产生的时代动因与理论基础 | 第15-20页 |
| （一） 道德领导理论产生的时代动因 | 第15-17页 |
| （二） 道德领导理论的理论基础 | 第17-20页 |
| 二、 道德领导理论的主要内容 | 第20-25页 |
| （一） 以学校共同体为出发点和归宿 | 第20页 |
| （二） 强调以专业权威与道德权威为基础的领导 | 第20-22页 |
| （三） 发挥领导替身在学校领导中的作用 | 第22-23页 |
| （四） 实则为理念服务的领导 | 第23-25页 |
| 第二章 大学组织与大学组织变革概述 | 第25-38页 |
| 一、 大学组织的特性与含义 | 第25-26页 |
| 二、 大学组织变革概述 | 第26-27页 |
| 三、 大学组织变革的使命 | 第27-30页 |
| （一） 大学组织变革的使命分析 | 第27-29页 |
| （二） 大学使命之于大学组织变革的意义 | 第29-30页 |
| 四、 大学组织变革的影响因素与阻力 | 第30-38页 |
| （一） 大学组织变革的影响因素 | 第30-33页 |
| （二） 大学组织变革的阻力 | 第33-38页 |
| 第三章 基于道德领导的大学组织变革的实施策略 | 第38-53页 |
| 一、 构筑尊重差异性并具有象征性价值的大学组织目标 | 第38-40页 |
| （一） 根植于大学组织成员的个体愿景之中 | 第39页 |
| （二） 树立明确而具有象征性的大学组织目标 | 第39-40页 |
| 二、 加快章程建设，构建基于道德与学术权威的组织制度 | 第40-42页 |
| （一） 加强学术权威与道德权威的影响力 | 第41-42页 |
| （二） 加快大学组织章程建设，构建大学组织共同体规范 | 第42页 |
| 三、 构建彰显人文情怀、学术自由并具有特色的组织文化 | 第42-45页 |
| （一） 构建具有人文情怀的大学组织文化 | 第43-44页 |
| （二） 构建彰显学术自由的大学组织文化 | 第44-45页 |
| （三） 构建彰显自身特色的大学组织文化 | 第45页 |
| 四、 强调大学组织全员参与的组织人员变革 | 第45-53页 |
| （一） 校长的角色 | 第45-47页 |
| （二） 管理者角色 | 第47-49页 |
| （三） 教师的角色 | 第49-51页 |
| （四） 学生的角色 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 注释 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
