| 摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| 一、 “目标分层导引”教学提出的原因 | 第10-11页 |
| 二、 “目标分层导引”教学研究的意义 | 第11-12页 |
| 三、 国内外的研究现状 | 第12-14页 |
| 四、 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 “目标分层导引”教学的理论基础 | 第16-20页 |
| 一、 “目标分层导引”教学方法的概念界定 | 第16-17页 |
| 二、 “目标分层导引”教学方法的理论基础 | 第17-20页 |
| 第三章 “目标分层导引”教学的调查分析 | 第20-26页 |
| 一、 对“目标分层导引”教学的调查分析问卷调查 | 第20页 |
| 二、 调查的对象与方法 | 第20-22页 |
| 三、 调查结果的分析 | 第22-26页 |
| 第四章 “目标分层导引”教学的实施要求 | 第26-38页 |
| 一、 “目标分层导引”教学方法对课堂学习目标叙写的要求 | 第26-30页 |
| 二、 “目标分层导引”教学方法中的分层建组和合作学习 | 第30-33页 |
| 三、 “目标分层导引”教学方法对学生和老师的要求 | 第33-34页 |
| 四、 “目标分层导引”教学方法的实施流程 | 第34-36页 |
| 五、 “目标分层导引”教学方法的特点 | 第36-38页 |
| 第五章 “目标分层导引”教学在高中数学课堂的实验研究 | 第38-51页 |
| 一、 实验的方案 | 第38页 |
| 二、 实验过程 | 第38-45页 |
| 三、 实验的结果及分析 | 第45-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
