比较阅读在小学古诗词教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、 选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 三、 研究思路与方法 | 第13页 |
| 四、 研究意义 | 第13-15页 |
| 第一章 比较阅读的内涵与意义 | 第15-19页 |
| 一、 比较阅读的内涵 | 第15-16页 |
| 二、 比较阅读的应用意义 | 第16-19页 |
| （一） 有利于提高学生的阅读能力 | 第16-17页 |
| （二） 有利于提升教师的业务水平 | 第17页 |
| （三） 有利于培养学生的思维能力 | 第17-18页 |
| （四） 有利于改进课堂教学 | 第18-19页 |
| 第二章 比较阅读在古诗词教学中的实施依据 | 第19-25页 |
| 一、 古诗词教学的要求 | 第19-20页 |
| 二、 古诗词选文及分析 | 第20-25页 |
| （一） 古诗词选文情况 | 第20-23页 |
| （二） 古诗词选文分析 | 第23-25页 |
| 第三章 比较阅读的实施建议 | 第25-44页 |
| 一、 比较阅读的范围 | 第25-26页 |
| （一） 课内古诗词比较 | 第25-26页 |
| （二） 课内与课外古诗词比较 | 第26页 |
| 二、 比较点的确定 | 第26-34页 |
| （一） 比较点的选取原则 | 第27-28页 |
| （二） 古诗词中的比较点 | 第28-34页 |
| 三、 比较阅读的方法运用 | 第34-40页 |
| （一） 求同比较 | 第35页 |
| （二） 求异比较 | 第35-37页 |
| （三） 教学策略 | 第37-40页 |
| 四、 比较阅读实施中应注意的问题 | 第40-44页 |
| （一） 正确认识比较阅读 | 第40-41页 |
| （二） 夯实学生的语文基础 | 第41-42页 |
| （三） 加强教师的语文素养 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
