| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-14页 |
| 3 研究的目的、意义、研究方法和内容 | 第14-16页 |
| ·研究的目的 | 第14页 |
| ·研究的意义 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| 4 理论基础 | 第16-18页 |
| ·认知学习理论 | 第16页 |
| ·人本主义学习理论 | 第16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| ·物理学理论——霍尔顿的物理三维结构模型 | 第17-18页 |
| 5 物理科学方法 | 第18-23页 |
| ·方法 | 第18页 |
| ·物理科学方法 | 第18页 |
| ·物理实验教学科学方法概念界定 | 第18-23页 |
| ·物理实验教学中实验设计常用的科学方法 | 第19-21页 |
| ·物理实验教学中实验数据处理常用的科学方法 | 第21页 |
| ·物理实验教学中的其他科学方法 | 第21-23页 |
| 6 初中物理课本中的实验所用到的科学方法 | 第23-36页 |
| ·初中物理课本中实验的科学方法 | 第23-32页 |
| ·声学实验教学中物理科学方法 | 第23-24页 |
| ·光学实验教学中物理科学方法 | 第24-25页 |
| ·热学实验教学中物理科学方法 | 第25-26页 |
| ·力学实验教学中物理科学方法 | 第26-30页 |
| ·电学实验教学中物理科学方法 | 第30-32页 |
| ·初中物理实验教学中科学方法统计 | 第32-36页 |
| ·初中物理实验教学中实验设计科学方法统计 | 第33页 |
| ·初中物理实验教学中数据处理方法统计 | 第33-34页 |
| ·初中物理实验教学中其他科学方法统计 | 第34-36页 |
| 7 现行人教版初中物理课本实验中的科学方法研究总结及建议 | 第36-45页 |
| ·现行人教版初中物理课本实验中的科学方法研究总结 | 第36页 |
| ·初中物理实验教学中实施科学方法教育的建议 | 第36-42页 |
| ·明确物理实验教学中科学方法的教学目标 | 第36-37页 |
| ·根据实验目的,引导学生利用科学方法设计实验 | 第37-40页 |
| ·根据实验记录,培养学生数据处理的能力 | 第40-41页 |
| ·利用科学方法教育,培养学生的观察能力 | 第41-42页 |
| ·利用科学方法教育,培养学生得出结论的能力 | 第42页 |
| ·案例——探究电流与电压、电阻的关系 | 第42-45页 |
| 8 不足与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |