| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题的目的及意义 | 第9页 |
| 二、国内外研究的现状和发展趋势 | 第9-10页 |
| 三、研究内容与研究思路 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 阅读教学有效性策略的界定 | 第13-19页 |
| 第一节 阅读教学有效性的界定 | 第13-14页 |
| 第二节 阅读教学有效性影响因素：教师、学生、教学过程 | 第14-16页 |
| 第三节 实施阅读教学有效性意义 | 第16-19页 |
| 第二章 小学语文课堂阅读教学的问题与分析 | 第19-23页 |
| 第一节 教学目标设定方面的问题 | 第19-20页 |
| 第二节 阅读教学内容引导方面的问题 | 第20-21页 |
| 第三节 教学方法选择方面的问题 | 第21-22页 |
| 第四节 教学评价方面的问题 | 第22-23页 |
| 第三章 课堂阅读教学的有效策略研究 | 第23-38页 |
| 第一节 科学地制定教学目标 | 第23-25页 |
| 第二节 正确地解读文本，确定教学内容 | 第25-31页 |
| 第三节 选择恰当教学方法 | 第31-33页 |
| 第四节 优化阅读教学过程与教学环节 | 第33-36页 |
| 第五节 合理运用教学评价 | 第36-38页 |
| 第四章 小学语文阅读教学有效性策略反馈 | 第38-40页 |
| 第一节 教学效果 | 第38页 |
| 第二节 教学反思 | 第38-39页 |
| 第三节 研究展望 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第44页 |