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开封市城乡小学学校体育的比较分析

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
1 前言第11-14页
   ·选题依据第11-13页
     ·和谐社会、新农村促进义务教育发展第11页
     ·积极推进城乡统筹发展,减小城乡教育差距第11-12页
     ·平等享有教育权利、努力实现教育公平,提高国民素质第12页
     ·农村小学“撤点并校”引起社会关注第12-13页
   ·研究目的和研究意义第13-14页
     ·研究目的第13页
     ·研究意义第13-14页
2 文献综述第14-24页
   ·核心概念界定第14-15页
     ·城市小学和农村小学第14页
     ·学校体育第14-15页
   ·学校体育现状的研究第15-19页
     ·城乡学校体育差别的研究第15-17页
     ·城市学校体育的研究第17-18页
     ·农村学校体育的研究第18-19页
   ·国内其他省份城乡小学学校体育的研究第19-22页
     ·体育师资方面的研究第19-20页
     ·体育教学方面的研究第20页
     ·课外活动方面的研究第20-21页
     ·场地器材方面的研究第21页
     ·课余体育训练和竞赛方面的研究第21-22页
   ·河南省内其他地市城乡小学学校体育的研究第22-24页
     ·体育师资方面的研究第22页
     ·体育教学方面的研究第22-23页
     ·课外活动方面的研究第23页
     ·场地器材方面的研究第23-24页
     ·课余体育训练和竞赛方面的研究第24页
3 研究对象与方法第24-28页
   ·研究对象第24-26页
   ·研究方法第26-28页
     ·文献资料法第26页
     ·问卷调查法第26-27页
       ·问卷的设计第26页
       ·预调查第26-27页
       ·问卷的信度第27页
       ·问卷的发放第27页
       ·问卷的质量控制第27页
     ·比较研究法第27页
     ·访谈法第27-28页
4 结果与分析第28-55页
   ·开封市城乡小学基本信息第28-29页
   ·开封市城乡小学体育师资情况第29-37页
     ·体育师资队伍结构第29-34页
       ·数量第29-32页
       ·年龄第32页
       ·学历第32-33页
       ·职称第33-34页
     ·体育教师的工作量第34-35页
     ·体育教师的科研进修第35-36页
     ·体育教师的待遇第36-37页
   ·开封市城乡小学场地器材基本情况第37-40页
     ·田径场及其他运动场地情况第38-39页
     ·器材情况第39-40页
   ·开封市城乡小学体育教学情况第40-44页
     ·体育课开设情况第40-42页
     ·体育课教案的制定与实施第42-43页
       ·教案制定情况第43页
       ·教案的实施情况第43页
     ·体育课教学内容第43-44页
     ·体育课学生评价第44页
   ·开封市城乡小学课外体育活动情况第44-46页
     ·课间操开展情况第44-45页
     ·课外体育活动开展情况第45-46页
   ·开封市城乡小学课余训练及竞赛情况第46-49页
     ·课余训练第47-48页
       ·体育传统项目学校情况第47页
       ·代表队情况第47-48页
     ·课余竞赛第48-49页
   ·开封市城乡小学体质监测情况第49-51页
     ·体质达标情况第49-50页
     ·健康体检情况第50-51页
   ·开封市城乡小学学校体育存在的问题第51-53页
     ·体育教师严重缺乏,教师工作量大,农村小学编制尤为紧张第51页
     ·场地器材尚有不足,农村小学种类少、质量差第51-52页
     ·农村小学体育课完成情况堪忧,课程质量有待提高第52页
     ·课外体育锻炼时间不能保证第52页
     ·农村小学代表队临时训练现象严重,课余训练形式单一第52页
     ·城乡小学体质监测存在问题,农村健康体检困难第52-53页
   ·开封市城乡小学学校体育发展对策研究第53-55页
     ·提高重视程度,完善监察制度第53页
     ·加强师资队伍建设和体育管理第53页
     ·加强课外体育锻炼管理第53页
     ·加强学生体育安全管理第53-55页
5 结论与建议第55-56页
   ·结论第55页
   ·建议第55-56页
致谢第56-57页
参考文献第57-60页
附录第60-71页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第71页

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