| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| CONTENTS | 第10-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-14页 |
| List of Figures and Tables | 第14-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-20页 |
| ·Background of the research | 第15-16页 |
| ·Purpose of the research | 第16-17页 |
| ·Significance of the research | 第17-18页 |
| ·Structure of the thesis | 第18-20页 |
| Chapter Two iterature Review | 第20-29页 |
| ·Definition of metacognitive strategies | 第20-21页 |
| ·Classification of metacognitive strategies | 第21页 |
| ·Models of reading | 第21-24页 |
| ·The bottom-up models | 第22-23页 |
| ·The top-down model | 第23-24页 |
| ·The interactive models | 第24页 |
| ·Related researches on metacogntive strategies in reading | 第24-27页 |
| ·Previous researches on metacognitive reading strategies abroad | 第25-26页 |
| ·Previous researches on metacognitive reading strategies in China | 第26-27页 |
| ·Strength and weakness of previous studies | 第27-29页 |
| Chapter Three heoretical Framework | 第29-37页 |
| ·Learning Strategies | 第29-32页 |
| ·Definition of learning strategies | 第29-30页 |
| ·Classification of learning strategies | 第30-32页 |
| ·Information Processing Theory | 第32-34页 |
| ·Information Processing Theory | 第32-33页 |
| ·Information Processing Learning Theory | 第33-34页 |
| ·Metacognition | 第34-37页 |
| ·Definition of metacognition | 第34-35页 |
| ·Classification of metacognition | 第35-37页 |
| Chapter Four Methodology | 第37-45页 |
| ·Research questions | 第37页 |
| ·The Subjects | 第37-38页 |
| ·The Instruments | 第38-41页 |
| ·The Questionnaire | 第38-39页 |
| ·Tests on reading comprehension | 第39页 |
| ·The Interview | 第39-41页 |
| ·Metacognitive reading strategy training procedure | 第41-45页 |
| ·Training on planning strategies. (Week:1) | 第41-43页 |
| ·Training on monitoring strategies. (Week:2) | 第43-44页 |
| ·Training on evaluation strategies (Week:3) | 第44页 |
| ·Training on using the three strategies together (Week: 4- 8) | 第44-45页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第45-57页 |
| ·The awareness of metacognitive strategies | 第45-51页 |
| ·The awareness of metacognitive strategies before training | 第45-48页 |
| ·The awareness of metacognitive strategies after training | 第48-51页 |
| ·Analysis and discussion of Pre-test and Post-test | 第51-52页 |
| ·Statistical analysis Pre-test | 第51页 |
| ·Statistical analysis of Post-test | 第51-52页 |
| ·Analysis and discussion on the results of interview | 第52-57页 |
| ·Analysis and discussion on metacognitive knowledge | 第52-53页 |
| ·Analysis and discussion on metacognitive experience | 第53-54页 |
| ·Analysis and discussion on metacognitive supervision | 第54-57页 |
| Chapter Six Conclusion | 第57-60页 |
| ·Major findings of the study | 第57-58页 |
| ·Implications of the study | 第58页 |
| ·Limitations of the study | 第58-59页 |
| ·Suggestions for future research | 第59-60页 |
| References | 第60-64页 |
| Appendix Ⅰ | 第64-66页 |
| Appendix Ⅱ | 第66-67页 |
| Appendix Ⅲ | 第67-72页 |
| Appendix Ⅳ | 第72-76页 |
| Appendix V | 第76-77页 |
