江西省农民培训现状、问题及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究目的和意义 | 第7页 |
| ·国内外研究的现状 | 第7-11页 |
| ·国外研究的现状 | 第7-9页 |
| ·国内研究的现状 | 第9-11页 |
| ·研究内容和方法 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·技术路线 | 第11-12页 |
| 2 农民培训相关概念界定和理论基础 | 第12-15页 |
| ·农民培训相关概念界定 | 第12页 |
| ·农民的界定 | 第12页 |
| ·教育和培训 | 第12页 |
| ·农民教育的内涵 | 第12页 |
| ·农民培训的内涵 | 第12页 |
| ·农民培训理论基础 | 第12-15页 |
| ·人力资本理论 | 第12-13页 |
| ·教育经济学理论 | 第13页 |
| ·教育投资理论 | 第13-14页 |
| ·公共产品理论 | 第14-15页 |
| 3 江西省农民培训现状概述 | 第15-21页 |
| ·江西省农村经济发展概况 | 第15-16页 |
| ·江西省农民的基本情况 | 第16-18页 |
| ·江西省农民培训的基本情况 | 第18-19页 |
| ·提高农民科学素质培训 | 第18页 |
| ·实施农村劳动力转移阳光工程 | 第18页 |
| ·开展农民创业培训 | 第18-19页 |
| ·开展农民科技培训 | 第19页 |
| ·江西省农民培训的组织形式 | 第19-21页 |
| ·培训对象 | 第19页 |
| ·培训内容 | 第19-20页 |
| ·培训方式 | 第20页 |
| ·培训机构 | 第20-21页 |
| 4 江西省农民培训存在问题及原因的调查分析 | 第21-31页 |
| ·调查及样本说明 | 第21页 |
| ·调查结果分析 | 第21-27页 |
| ·培训需求 | 第22-25页 |
| ·培训供给 | 第25-26页 |
| ·培训效果评价 | 第26-27页 |
| ·培训存在问题及原因分析 | 第27-31页 |
| ·培训对象自身存在的问题 | 第27-28页 |
| ·政府方面存在的问题 | 第28-29页 |
| ·培训机构方面的问题 | 第29-31页 |
| 5 国外发达国家农民培训概况及经验借鉴 | 第31-35页 |
| ·国外发达国家农民培训概况 | 第31-33页 |
| ·美国农民培训概况 | 第31页 |
| ·英国农民培训概况 | 第31-32页 |
| ·德国农民培训概况 | 第32页 |
| ·日本农民培训概况 | 第32-33页 |
| ·国外农民培训经验借鉴 | 第33-35页 |
| 6 江西省农民培训的对策和建议 | 第35-40页 |
| ·提高农民科学文化素质，加强农民培训意识 | 第35页 |
| ·加强基础教育，提高农民的科学文化素质 | 第35页 |
| ·以农民为关注焦点，提高农民参加培训的积极性 | 第35页 |
| ·完善政府职能，构建农民培训机制 | 第35-37页 |
| ·建立和完善农民培训的法律法规 | 第35-36页 |
| ·健全管理体制，优化培训资源 | 第36页 |
| ·建立多元投入机制，保障经费来源 | 第36-37页 |
| ·加强培训机构自身建设，提高农民培训效果 | 第37-40页 |
| ·加强师资队伍、培训基地建设 | 第37页 |
| ·合理安排培训时间和内容 | 第37-38页 |
| ·采用多样化的培训方式 | 第38-39页 |
| ·加大后续扶持力度 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
