| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-28页 |
| ·FOK概念与研究范式 | 第12-13页 |
| ·RJR 范式 | 第12-13页 |
| ·Game-show 范式 | 第13页 |
| ·FOK主要研究指标 | 第13-14页 |
| ·FOK理论机制 | 第14-17页 |
| ·Target Strength Account(目标强度理论) | 第15页 |
| ·Heuristic-Based Accounts(启发式理论) | 第15-17页 |
| ·Competition Hypothesis(竞争性假说) | 第17页 |
| ·FOK判断的影响因素 | 第17-18页 |
| ·任务变量 | 第17页 |
| ·策略变量 | 第17-18页 |
| ·个体变量 | 第18页 |
| ·情绪与情绪调节 | 第18-22页 |
| ·情绪调节对认知影响的理论模型 | 第22-24页 |
| ·自动加工理论 | 第22页 |
| ·注意资源分配模型 | 第22-23页 |
| ·调节的损耗模型 | 第23-24页 |
| ·情绪调节的过程模型 | 第24页 |
| ·情绪和情绪调节与元记忆监测 | 第24-28页 |
| 3 问题提出 | 第28-30页 |
| 4 研究设计 | 第30-48页 |
| ·实验一：情绪状态对情绪性质词对知晓感判断的影响 | 第30-39页 |
| ·实验目的与假设 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-32页 |
| ·数据处理 | 第32页 |
| ·结果与分析 | 第32-37页 |
| ·讨论 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| ·实验二：负性情绪条件下情绪调节策略对知晓感判断的影响 | 第39-48页 |
| ·目的与假设 | 第39页 |
| ·研究方法 | 第39-41页 |
| ·数据处理 | 第41页 |
| ·结果与分析 | 第41-45页 |
| ·讨论 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| 5 综合讨论 | 第48-51页 |
| ·不同效价情绪对FOK判断值和判断准确性的影响 | 第48页 |
| ·词对的情绪性质对FOK判断值和判断准确性的影响 | 第48-49页 |
| ·负性情绪条件下情绪调节策略对FOK判断值和判断准确性的影响 | 第49页 |
| ·本研究的不足及展望 | 第49-50页 |
| ·对教育的启示 | 第50-51页 |
| 6 总结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第60-61页 |
