《中学体育教学技能与训练》课程设计与实施研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-17页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-17页 |
| ·体育教学技能概念研究现状 | 第14页 |
| ·体育教学技能分类研究现状 | 第14页 |
| ·体育教学技能训练内容研究现状 | 第14-15页 |
| ·体育教学技能训练形式研究现状 | 第15页 |
| ·体育微格教学研究现状 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-23页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-23页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·调查法 | 第17-21页 |
| ·行动研究法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21-23页 |
| 3 河北省高校体育教学技能训练课程现状调查与分析 | 第23-29页 |
| ·课程开设现状调查结果与分析 | 第23-25页 |
| ·课程教学现状调查结果与分析 | 第25-27页 |
| ·课程满意度现状调查结果与分析 | 第27页 |
| ·课程需求现状调查结果与分析 | 第27-29页 |
| 4 研究结果与分析 | 第29-43页 |
| ·核心概念界定 | 第29-30页 |
| ·体育教学技能 | 第29页 |
| ·体育课程设计 | 第29-30页 |
| ·体育课程实施 | 第30页 |
| ·体育教学技能分类 | 第30-31页 |
| ·体育教学技能训练内容 | 第31页 |
| ·体育教学技能训练主要形式——微格教学 | 第31-32页 |
| ·《中学体育教学技能与训练》课程设计 | 第32-36页 |
| ·课程设计原则 | 第32-33页 |
| ·课程定位 | 第33页 |
| ·课程目标 | 第33-34页 |
| ·课程内容与进度 | 第34-36页 |
| ·课程组织模式 | 第36页 |
| ·课程评价与考核方式 | 第36页 |
| ·《中学体育教学技能与训练》课程实施 | 第36-38页 |
| ·讲授环节实施 | 第37页 |
| ·实践环节实施 | 第37页 |
| ·评析环节实施 | 第37-38页 |
| ·《中学体育教学技能与训练》课程评价 | 第38-43页 |
| ·学生学习本课程的评价 | 第38-39页 |
| ·学生对本课程的评价 | 第39-43页 |
| 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第83页 |
