独生子女大学生思想政治教育的问题研究--基于武汉地区三所高校工科院校的调查
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题的背景和研究意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·本课题研究领域国内外现状述评 | 第11-15页 |
| ·国内研究现状及评价 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状述评 | 第15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-16页 |
| ·独生子女 | 第15-16页 |
| ·独生子女大学生 | 第16页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 2 独生子女大学生思想政治教育的理论视域 | 第18-24页 |
| ·马克思主义理论视域：社会变迁对人的发展的影响 | 第18-21页 |
| ·改革开放后中国的社会变迁 | 第19-20页 |
| ·从多子女家庭走向独生子女家庭 | 第20-21页 |
| ·教育学视域：家庭教育转型对人的发展的影响 | 第21-22页 |
| ·家庭是人的最重要的思想道德教育场域 | 第21页 |
| ·从传统到现代的家庭教育转型 | 第21-22页 |
| ·心理学视域：成长环境对人的心理素质发展的影响 | 第22-24页 |
| 3 独生子女大学生思想政治教育的调查与分析 | 第24-40页 |
| ·独生子女大学生成长背景概览 | 第24-25页 |
| ·独生子女大学生思想道德品质现状的调查 | 第25-35页 |
| ·调查问卷的设计 | 第25页 |
| ·调查数据描述 | 第25-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| ·独生子女大学生思想政治教育的问题原因分析 | 第35-40页 |
| ·多元文化影响独生子女价值观 | 第35-36页 |
| ·家庭教育父母为子女过度作为 | 第36-37页 |
| ·学校缺乏对独生子女大学生的针对性教育 | 第37-40页 |
| 4 独生子女大学生思想政治教育的有效对策 | 第40-49页 |
| ·思想政治教育理念：贴近独生子女的生活 | 第40-43页 |
| ·倡导生活德育的理念 | 第40-42页 |
| ·构建贴近生活的思想政治教育课堂 | 第42-43页 |
| ·思想政治教育实践：促进独生子女大学生主体性发展 | 第43-47页 |
| ·构建平等、理解的师生关系 | 第44-45页 |
| ·以充分的社会实践培养独生子女大学生的社会责任感 | 第45-46页 |
| ·以丰富的校园文化活动培养独生子女大学生协作精神 | 第46-47页 |
| ·构建家校联动的独生子女大学生的思想政治教育机制 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
