| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-15页 |
| ·校本课程开发的国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·信息技术校本课程开发的国内外研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究的目的与意义 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16页 |
| ·研究内容及方法 | 第16-19页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究的主要方法 | 第17-19页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第19-24页 |
| ·相关概念的界定 | 第19-20页 |
| ·校本课程开发的意义 | 第20-21页 |
| ·校本课程开发的理论基础 | 第21-24页 |
| ·课程设计的理论基础 | 第21-22页 |
| ·课程教学策略理论基础 | 第22-24页 |
| 第三章 高中信息技术校本课程开发理念的建构 | 第24-28页 |
| ·地域社会经济发展对人力资源信息技术要求的分析 | 第24-25页 |
| ·适应知识经济发展要求的技术类校本课程开发思想分析 | 第25页 |
| ·高中信息技术校本课程开发理念的建构 | 第25-28页 |
| 第四章 高中信息技术校本课程开发流程与内容构建 | 第28-40页 |
| ·信息技术校本课程开发流程的建立 | 第28-29页 |
| ·需求分析 | 第29-36页 |
| ·学生情况的分析 | 第30-34页 |
| ·教师情况的分析 | 第34-35页 |
| ·高中信息技术知识体系的建构 | 第35-36页 |
| ·确定主题与制定计划纲要 | 第36-38页 |
| ·确定信息技术校本课程的主题 | 第36-37页 |
| ·制定计划纲要 | 第37-38页 |
| ·评估选课 | 第38-39页 |
| ·校本课程内容结构的构建 | 第39-40页 |
| 第五章 信息技术校本课程教学网站的建设及使用 | 第40-58页 |
| ·网络环境和教学网站的搭建 | 第40-45页 |
| ·教室内局域网配置 | 第40-42页 |
| ·网站的搭建与规划设计 | 第42-45页 |
| ·信息技术校本课程教学网站的开发 | 第45-49页 |
| ·基于信息技术网站的教学模式实施 | 第49-53页 |
| ·基于信息技术网站的的自主探究模式实施 | 第49-51页 |
| ·基于信息技术网站的小组协作模式实施 | 第51-53页 |
| ·网络环境下学生学习状况的评价 | 第53-55页 |
| ·学生学习方式转变与学习能力发展的分析 | 第55-58页 |
| ·网络环境下教师教学方式变化的分析 | 第55-56页 |
| ·网络环境下学生学习方式变化的分析 | 第56-57页 |
| ·网络环境下学生能力发展的分析 | 第57-58页 |
| 第六章 高中信息技术校本课程的评价与反思 | 第58-63页 |
| ·学生对信息技术校本课程的评价 | 第58-61页 |
| ·教师对信息技术校本课程的评价 | 第61-63页 |
| 第七章 研究结论与思考 | 第63-66页 |
| ·研究结论 | 第63-64页 |
| ·研究思考 | 第64-66页 |
| 注释 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 1 | 第69-71页 |
| 附录 2 | 第71-72页 |
| 附录 3 | 第72-73页 |
| 附录 4 | 第73-74页 |
| 附录 5 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |