基于网络的师徒式教学平台的设计与实现
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 图目录 | 第12-14页 |
| 表目录 | 第14-15页 |
| 第1章 .概述 | 第15-24页 |
| ·研究的背景 | 第15-18页 |
| ·教育信息化 | 第15页 |
| ·网络教学 | 第15-17页 |
| ·师徒式教学的发展 | 第17-18页 |
| ·问题的引出 | 第18-19页 |
| ·国内外相关研究现状 | 第19-21页 |
| ·国内研究现状 | 第19-20页 |
| ·国外研究现状 | 第20-21页 |
| ·研究的意义 | 第21-22页 |
| ·研究思路和方法 | 第22-24页 |
| 第2章 .相关理论基础 | 第24-29页 |
| ·默会知识理论 | 第24-25页 |
| ·默会知识理论的概念 | 第24页 |
| ·默会知识理论的特征 | 第24-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第25-26页 |
| ·建构主义学习理论的概念 | 第25-26页 |
| ·建构主义学习理论的内涵 | 第26页 |
| ·远程教学 | 第26-29页 |
| 第3章 .师徒式教学平台的设计 | 第29-54页 |
| ·系统需求分析 | 第29-31页 |
| ·系统用户 | 第29页 |
| ·教师用户功能 | 第29-30页 |
| ·学生用户功能 | 第30-31页 |
| ·技术可行性研究 | 第31-43页 |
| ·远程协助 | 第31-33页 |
| ·钩子技术 | 第33-35页 |
| ·脚本录制 | 第35-38页 |
| ·自制浏览器 | 第38-43页 |
| ·技术总结 | 第43页 |
| ·详细设计 | 第43-54页 |
| ·数据库设计 | 第43-44页 |
| ·服务器端(教师)设计 | 第44-48页 |
| ·客户端(学生)设计 | 第48-54页 |
| 第4章 . 师徒式教学平台的实现 | 第54-75页 |
| ·界面制作 | 第54-57页 |
| ·服务器端(教师)界面 | 第54-56页 |
| ·客户端(学生)界面 | 第56-57页 |
| ·基础功能的实现 | 第57-68页 |
| ·平台基本框架的搭建 | 第57-60页 |
| ·登录功能实现 | 第60-61页 |
| ·控制功能实现 | 第61-67页 |
| ·进入实时聊天功能实现 | 第67-68页 |
| ·通信功能的实现 | 第68-73页 |
| ·运行效果 | 第73-75页 |
| 第5章 . 测试与评价 | 第75-80页 |
| ·流量监测 | 第75-77页 |
| ·用户体验 | 第77-78页 |
| ·教育教学 | 第78页 |
| ·改进意见 | 第78-80页 |
| 第6章 . 总结与展望 | 第80-82页 |
| ·论文总结 | 第80页 |
| ·存在的问题与未来的展望 | 第80-82页 |
| ·存在的问题 | 第80-81页 |
| ·未来的展望 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
