增强现实学具的开发与应用--以“AR电路学具”为例
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图目录 | 第10-13页 |
| 表目录 | 第13-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-20页 |
| ·研究背景 | 第14-15页 |
| ·概念界定 | 第15-18页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·论文框架 | 第18-20页 |
| 第2章 研究综述 | 第20-36页 |
| ·学具的应用 | 第20-25页 |
| ·学具的变迁 | 第20-22页 |
| ·信息时代的学具 | 第22-25页 |
| ·增强现实技术及其教育应用 | 第25-36页 |
| ·增强现实技术 | 第25-31页 |
| ·增强现实教育应用 | 第31-36页 |
| 第3章 增强现实学具的设计与实现 | 第36-60页 |
| ·增强现实技术在学具中的应用 | 第36-39页 |
| ·涵义 | 第36页 |
| ·混合的学习体验 | 第36-37页 |
| ·作用形式 | 第37-39页 |
| ·增强现实学具的效能分析 | 第39-43页 |
| ·AR学具与实体学具、虚拟学具的比较 | 第39-41页 |
| ·AR学具的教育适用性分析 | 第41-43页 |
| ·增强现实学具的设计原则 | 第43-45页 |
| ·增强现实学具的开发 | 第45-52页 |
| ·需求分析 | 第45-48页 |
| ·设计 | 第48-50页 |
| ·开发 | 第50-52页 |
| ·调试与发布 | 第52页 |
| ·增强现实学具的应用 | 第52-60页 |
| 第4章 个案研究：AR电路学具的开发与使用 | 第60-92页 |
| ·需求分析 | 第60-61页 |
| ·设计 | 第61-68页 |
| ·总体架构 | 第61-63页 |
| ·用例 | 第63-66页 |
| ·数字和实体资源的设计 | 第66-67页 |
| ·交互操控设计 | 第67-68页 |
| ·互动程序设计 | 第68页 |
| ·开发 | 第68-80页 |
| ·平台设备及技术选型 | 第68-70页 |
| ·程序的开发 | 第70-80页 |
| ·学习手册的开发 | 第80页 |
| ·调试与发布 | 第80-85页 |
| ·调试 | 第80-84页 |
| ·发布 | 第84-85页 |
| ·AR电路学具的使用 | 第85-90页 |
| ·项目评价 | 第90-92页 |
| 第5章 结语 | 第92-94页 |
| ·论文回顾 | 第92页 |
| ·研究贡献 | 第92-93页 |
| ·不足与展望 | 第93-94页 |
| 参考文献 | 第94-98页 |
| 附录：学习手册 | 第98-104页 |
| 后记 | 第104页 |
