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初中英语教师课堂反馈话语研究

Acknowledgements第1-7页
摘要第7-8页
Abstract第8-10页
Chapter One Introduction第10-13页
   ·Background of the Study第10-11页
   ·Organization of the Thesis第11-13页
Chapter Two Literature Review第13-30页
   ·Classroom Discourse Analysis第13-17页
     ·Defining Classroom Discourse and Teacher Talk第13页
     ·Studies on Classroom Discourse第13-17页
   ·Studies on Teacher Feedback in EFL Classrooms第17-27页
     ·Defining Teacher Feedback and Students' Immediate Output第17页
     ·The Initiation-Response-Feedback Interactive Model第17-19页
     ·Different Views for Classifying Teacher Feedback Move第19-20页
     ·Studies on Teacher Feedback Abroad第20-25页
     ·Studies on Teacher Feedback at Home第25-27页
   ·Comment on Teacher Feedback Studies第27-29页
     ·Characteristics第28页
     ·Inadequacies第28-29页
   ·Summary第29-30页
Chapter Three Theoretical Bases第30-37页
   ·The Input Hypothesis第30-32页
   ·The Comprehensible Output Hypothesis第32-34页
   ·The Interactive Hypothesis第34-37页
Chapter Four Research Design第37-41页
   ·Research Questions第37页
   ·Participants第37-38页
   ·Instruments第38页
   ·Procedures for Collecting the Data第38-39页
   ·Data Processing第39-41页
Chapter Five Results and Discussion第41-63页
   ·Patterns of Teacher Feedback and Their Distribution Features第41-43页
     ·Feedback Patterns Demonstrated in the Observational Classes第41-42页
     ·Frequency of Each Pattern第42-43页
   ·Feedback Quantity and Students' Immediate Output第43-44页
   ·Feedback Patterns and Students' Immediate Output第44-62页
     ·The Output Quantity Initiated by Each Pattern第44-46页
     ·Analysis of Sample Excerpts of Each Pattern第46-62页
   ·Summary第62-63页
Chapter Six Conclusion第63-67页
   ·Major Findings第63-64页
   ·Implications and Suggestions of the Study第64-65页
   ·Limitations of the Study and Future Direction of the Topic第65-67页
References第67-74页
Appendix Ⅰ Transcript of T4's Class第74-81页
Appendix Ⅱ第81-82页
Appendix Ⅲ第82-83页
Appendix Ⅳ第83-84页
Appendix Ⅴ第84页

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