| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题提出的背景 | 第9-10页 |
| ·本文研究的现实意义和本文的创新之处 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| 第2章 新课标下培养学生学习主动性的理论依据 | 第13-15页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13页 |
| ·学习策略理论 | 第13-14页 |
| ·学习动机理论 | 第14页 |
| ·学习风格与认知风格 | 第14-15页 |
| 第3章 培养学生学习主动性的调查及教学中存在的问题 | 第15-21页 |
| ·实验前的个案访谈分析 | 第15-18页 |
| ·对学生数学学习主动性的基本情况的调查 | 第18页 |
| ·自身教学中存在的问题 | 第18-19页 |
| ·影响学生学习主动性的因素 | 第19-21页 |
| 第4章 培养初中学生学习主动性的教学方法 | 第21-29页 |
| ·培养中学生主动性的大体过程 | 第21-23页 |
| ·培养中学生学习主动性的细节策略 | 第23-29页 |
| 第5章 培养初中学生学习主动性的实验研究 | 第29-35页 |
| ·实验目的 | 第29页 |
| ·实验计划 | 第29-30页 |
| ·实验的基本假设 | 第30页 |
| ·实验数据的分析及结果 | 第30-35页 |
| 第6章 实验的结论及对自己教学的启示 | 第35-39页 |
| ·实验的结论 | 第35页 |
| ·实验反思及给自己教学的一点启示 | 第35-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 附录1 中学生个案访谈提纲 | 第43-44页 |
| 附录2 关于中学生学习数学的主动性的调查问卷 | 第44-45页 |
| 附录3 中学生学习数学是否具有主动性的调查问卷(前测) | 第45-46页 |
| 附录4 关于中学生主动学习数学的习惯养成情况的测试卷(后测) | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第49页 |
