高校美术类学生思想政治教育实效性研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究的背景 | 第7页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·研究的现状 | 第8-11页 |
| ·国内研究现状 | 第8-10页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究的方法 | 第11-12页 |
| ·文献分析法 | 第11-12页 |
| ·实际调查法 | 第12页 |
| ·综合研究法 | 第12页 |
| ·研究的创新点 | 第12页 |
| 2. 高校美术类学生的突出特点 | 第12-15页 |
| ·思维活跃,具有创新精神 | 第12-13页 |
| ·情感丰富,富有生活激情 | 第13页 |
| ·个性鲜明,自我意识突出 | 第13-14页 |
| ·注重实际,社会能力较强 | 第14-15页 |
| 3. 提高美术类学生思想政治教育实效性的意义 | 第15-17页 |
| ·有利于培养美术类学生较高的政治素质 | 第15页 |
| ·有益于塑造美术类学生良好的审美素养 | 第15-16页 |
| ·有助于提高美术类学生全面的专业才能 | 第16-17页 |
| 4. 美术类学生思想政治教育实效性存在的问题 | 第17-21页 |
| ·高校教育方面存在的问题 | 第17-18页 |
| ·教育内容针对性不强 | 第17页 |
| ·教育方式单一不灵活 | 第17-18页 |
| ·美术类学生表现出的问题 | 第18-21页 |
| ·政治意识淡薄,思想认识有失偏颇 | 第19页 |
| ·政治理论欠缺,价值观趋向多元化 | 第19-20页 |
| ·集体观念薄弱,社会责任缺乏担当 | 第20页 |
| ·理想信念模糊,道德品质有待提高 | 第20-21页 |
| 5. 影响美术类学生思想政治教育实效性的因素 | 第21-25页 |
| ·社会环境因素的影响 | 第21-22页 |
| ·学校内部因素的影响 | 第22页 |
| ·教育者等因素的影响 | 第22-24页 |
| ·学生自身因素的影响 | 第24-25页 |
| 6. 加强美术类学生思想政治教育实效性的对策 | 第25-36页 |
| ·牢固树立立德树人的教育思想 | 第26-27页 |
| ·确立德育为先的教育信念 | 第26页 |
| ·坚定全面育人的教育理念 | 第26-27页 |
| ·积极创新联系实际的教育内容 | 第27-30页 |
| ·不断丰富美术类学生的思政教育内容 | 第27-28页 |
| ·着力加强美术类学生的文艺素养培养 | 第28-29页 |
| ·高度重视美术类学生的心理素质教育 | 第29-30页 |
| ·努力改进科学有效的教育方法 | 第30-34页 |
| ·切实改进美术类学生的思政教育方式 | 第30-31页 |
| ·大力开展美术类学生的校园文化活动 | 第31-32页 |
| ·充分发挥美术类学生的自我教育作用 | 第32-33页 |
| ·运用适宜美术类学生的现代教育手段 | 第33-34页 |
| ·着力培养素质优秀的教育队伍 | 第34-36页 |
| ·提高专职政工人员整体素质 | 第34-35页 |
| ·提升专业教师教书育人水平 | 第35-36页 |
| 7. 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| Abstract | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
