| 摘要 | 第1-8页 |
| 1. 引言 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-11页 |
| ·国内研究现状 | 第8-10页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·高校贫困生 | 第11-12页 |
| ·思想政治教育 | 第12页 |
| ·高校贫困生思想政治教育 | 第12页 |
| ·研究的理论基础 | 第12-13页 |
| ·人的全面发展理论 | 第12页 |
| ·唯物主义辩证法 | 第12-13页 |
| ·构建社会主义和谐社会理论 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献法 | 第13页 |
| ·调查法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·系统分析法 | 第13-14页 |
| 2. 加强高校贫困生思想政治教育的必要性 | 第14页 |
| ·促进贫困生全面发展的需要 | 第14页 |
| ·实现教育公平构建和谐社会的需要 | 第14页 |
| ·培养合格建设者和可靠接班人的需要 | 第14页 |
| 3. 关于山西农业大学贫困生问题的调查 | 第14-21页 |
| ·调查对象 | 第15-16页 |
| ·调查内容 | 第16页 |
| ·调查方法 | 第16页 |
| ·调查结果 | 第16-21页 |
| ·普通学生对贫困生的认知状况 | 第16-18页 |
| ·大学生对国家助学金的认识 | 第18-19页 |
| ·大学生对贫困生问题的了解 | 第19-21页 |
| 4. 高校贫困生思想政治教育的现实状况 | 第21-26页 |
| ·高校贫困生思想政治教育取得的显著成绩 | 第21-23页 |
| ·资助保障机制日趋完善 | 第21-22页 |
| ·社会公益活动广泛开展 | 第22页 |
| ·教育疏导机制逐步建立 | 第22页 |
| ·师资队伍建设成效显著 | 第22-23页 |
| ·高校贫困生思想政治教育工作中存在的主要问题 | 第23-26页 |
| ·贫困生问题的主要表现 | 第23-24页 |
| ·教育工作仍不太到位 | 第24-26页 |
| 5. 高校贫困生的思想政治教育工作存在问题的主要原因 | 第26-27页 |
| ·工作管理机制不健全 | 第26页 |
| ·贫困生教育具特殊性 | 第26页 |
| ·教育者思想认识不到位 | 第26-27页 |
| ·贫困生信用机制不完善 | 第27页 |
| 6. 加强高校贫困生思想政治教育工作的基本对策 | 第27-30页 |
| ·夯实贫困生思想政治教育的经济基础 | 第27-28页 |
| ·大力发展农村经济 | 第27页 |
| ·积极扶持下岗职工 | 第27-28页 |
| ·完善贫困生工作管理机制 | 第28-29页 |
| ·健全贫困生资助管理制度 | 第28页 |
| ·完善助学贷款制度工作 | 第28页 |
| ·加强勤工助学的工作管理 | 第28-29页 |
| ·大力开展“三观”教育 | 第29页 |
| ·运用双向互动教育方式 | 第29页 |
| ·营造和谐校园文化环境 | 第29-30页 |
| 7. 结语 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| Abstract | 第36-38页 |
| 高校贫困生思想政治教育调查表 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42页 |