| 摘要 | 第1-7页 |
| 1. 导论 | 第7-11页 |
| ·研究的背景和意义 | 第7-8页 |
| ·研究的背景 | 第7页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·研究的理论基础与方法 | 第8-9页 |
| ·研究的理论基础 | 第8-9页 |
| ·研究的方法 | 第9页 |
| ·已有研究成果与本文的创新点 | 第9-11页 |
| ·已有的研究成果 | 第9-11页 |
| ·本文的创新点 | 第11页 |
| 2. “90后”大学生政治参与意识培养及其意义 | 第11-16页 |
| ·“90后”大学生政治参与意识培养 | 第11-13页 |
| ·政治参与意识的相关概念 | 第11-12页 |
| ·“90后”大学生政治参与意识培养 | 第12-13页 |
| ·“90后”大学生政治参与意识培养的目标与任务 | 第13-14页 |
| ·“90后”大学生政治参与意识培养的目标 | 第13页 |
| ·“90后”大学生政治参与意识培养的任务 | 第13-14页 |
| ·“90后”大学生政治参与意识培养的意义 | 第14-16页 |
| ·有利于提升和增强“90后”大学生社会责任感 | 第14-15页 |
| ·有利于加强和完善社会主义核心价值体系建设 | 第15页 |
| ·有利于推动和促进社会主义民主政治建设 | 第15-16页 |
| ·有利于巩固和维护高校及社会的安全稳定 | 第16页 |
| 3. “90后”大学生政治参与意识存在问题及成因分析 | 第16-30页 |
| ·“90后”大学生政治参与意识存在问题 | 第16-25页 |
| ·政治参与意识的附庸化现象 | 第16-18页 |
| ·政治参与意识的功利性倾向 | 第18-20页 |
| ·政治参与意识的冷漠化趋势 | 第20-21页 |
| ·政治参与意识的无序化发展 | 第21-23页 |
| ·政治参与意识的矛盾化状态 | 第23-25页 |
| ·“90后”大学生不当政治参与意识的成因分析 | 第25-30页 |
| ·主观因素的影响 | 第25-26页 |
| ·家庭因素的影响 | 第26-28页 |
| ·学校因素的影响 | 第28-29页 |
| ·社会因素的影响 | 第29-30页 |
| ·文化因素的影响 | 第30页 |
| 4. “90后”大学生政治参与意识培养的原则及路径 | 第30-35页 |
| ·“90后”大学生政治参与意识培养的主要原则 | 第30-32页 |
| ·坚持理论与实践相结合 | 第30-31页 |
| ·坚持教育与自我教育相结合 | 第31页 |
| ·坚持教育与管理相结合 | 第31-32页 |
| ·坚持解决思想问题与解决实际问题相结合 | 第32页 |
| ·“90后”大学生政治参与意识培养的路径 | 第32-35页 |
| ·提高自身政治素养,培养政治主体意识 | 第32-33页 |
| ·重视家庭教育影响,灌输正确政治意识 | 第33-34页 |
| ·完善学校教育体制,畅通政治参与渠道 | 第34页 |
| ·构建和谐社会环境,营造良好政治气氛 | 第34-35页 |
| ·改善大众传媒机制,提供健康政治信息 | 第35页 |
| 5. 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| Abstract | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |