| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| ·研究的目的意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| ·国内外进城务工人员随迁子女教育政策相关文件的演变过程 | 第12页 |
| ·相关概念的界定 | 第12页 |
| ·我国现阶段中小学中进城务工人员随迁子女体育教育现状与分析 | 第12-15页 |
| ·体育经费和体育场地与设施情况 | 第12-13页 |
| ·体育教师师资队伍情况 | 第13-14页 |
| ·体育课程开设和教学情况 | 第14页 |
| ·课余体育活动情况 | 第14-15页 |
| ·进城务工人员随迁子女社会融合情况的现状的研究 | 第15页 |
| ·文献小结 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18页 |
| 4 结果与分析 | 第18-40页 |
| ·随迁子女的基本情况 | 第18-19页 |
| ·籍贯 | 第18页 |
| ·对上海以及就读学校看法 | 第18-19页 |
| ·随迁子女所占比例 | 第19页 |
| ·随迁子女入学后对体育教育资源的影响研究 | 第19-21页 |
| ·体育教师方面的基本情况分析 | 第19-20页 |
| ·体育场地、器材情况分析 | 第20-21页 |
| ·体育教师、本地学生对体育资源分配的反馈情况分析 | 第21页 |
| ·体育与健康课程教学中随迁子女情况研究 | 第21-31页 |
| ·体育课程教学目标情况 | 第21-22页 |
| ·体育教材适应性情况 | 第22-23页 |
| ·体育课上交流语言情况 | 第23-24页 |
| ·体育课着装、出勤、课堂纪律等课堂常规情况 | 第24-25页 |
| ·体育课教学内容方面情况 | 第25-27页 |
| ·随迁子女分班情况 | 第27页 |
| ·体育课的组织形式和教育教学手段、方法情况 | 第27-31页 |
| ·体育教学评价情况 | 第31页 |
| ·“两操”中随迁子女情况研究 | 第31-33页 |
| ·“两操”的安排情况 | 第31-32页 |
| ·“两操”快、静、齐的情况 | 第32-33页 |
| ·体育活动中随迁子女情况研究 | 第33-35页 |
| ·体育活动的组织形式 | 第33页 |
| ·随迁子女参与情况 | 第33-35页 |
| ·运动队训练与竞赛中随迁子女情况研究 | 第35-38页 |
| ·运动队方面 | 第35-36页 |
| ·体育竞赛方面 | 第36-38页 |
| ·针对性的措施 | 第38-40页 |
| 5 结论与建议 | 第40-41页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| ·建议 | 第41页 |
| 6 致谢 | 第41-42页 |
| 7 参考文献 | 第42-44页 |
| 8 附件 | 第44-52页 |
| 附件 1 | 第44-45页 |
| 附件 2 | 第45-51页 |
| 附件 3 | 第51-52页 |