| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| ·农村留守儿童研究的基本状况 | 第11-12页 |
| ·相关概念界定 | 第12-14页 |
| ·农村 | 第12页 |
| ·体育参与 | 第12-13页 |
| ·体育学习兴趣 | 第13页 |
| ·农村留守学生 | 第13-14页 |
| ·有关政策法规 | 第14-15页 |
| ·影响农村留守儿童体育教育问题的研究 | 第15-16页 |
| ·学校体育教育方面的研究 | 第15页 |
| ·农村体育的影响 | 第15-16页 |
| ·家庭体育的影响 | 第16页 |
| ·农村留守儿童心理健康研究 | 第16-17页 |
| ·农村留守儿童心理健康的体育干预研究 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·调查对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·问卷的设计 | 第18页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第18-19页 |
| ·问卷的信效度检验 | 第19页 |
| ·综合分析法 | 第19页 |
| ·专家访谈法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| 4 结果与分析 | 第19-35页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第19-20页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生对体育活动参与的认知的研究 | 第20-23页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生对体育活动重要性认识分析 | 第20-22页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生参与体育活动的主要目的分析 | 第22-23页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生参与体育活动时的情感体验的研究 | 第23-25页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生每次参与体育活动时情感体验分析 | 第23-24页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生参与体育活动时主要情感体验分析 | 第24-25页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生参与体育活动后积极情感体验分析 | 第25页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生参与体育活动的行为的研究 | 第25-30页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生参与体育活动主要组织形式 | 第25-27页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生参与体育活动主要伙伴 | 第27-28页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生参与校内体育活动方式 | 第28-29页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生经常参与的体育项目 | 第29-30页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守学生体育学习兴趣水平的研究 | 第30-33页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守与非留守学生体育学习兴趣各维度分析 | 第30-31页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守同性别不同留守状态学生体育学习兴趣各维度分析 | 第31-32页 |
| ·滁州市部分农村初级中学留守不同性别留守学生体育学习兴趣各维度分析 | 第32-33页 |
| ·影响滁州市部分农村初级中学留守学生参与体育活动的因素分析 | 第33-35页 |
| 5 结论与建议 | 第35-37页 |
| ·结论 | 第35页 |
| ·建议 | 第35-37页 |
| 6 参考文献 | 第37-39页 |
| 7 致谢 | 第39-40页 |
| 8 附件 | 第40-46页 |
