| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| ·Research background | 第11-12页 |
| ·Research significance | 第12页 |
| ·Research questions | 第12页 |
| ·Structure of the paper | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-19页 |
| ·Study of classroom discourse at home and abroad | 第14-16页 |
| ·Principle of Goal Direction Communication Mode | 第16-18页 |
| ·Sinclair & Coutland's IRF model | 第18-19页 |
| Chapter 3 Methodology | 第19-21页 |
| ·Research question | 第19页 |
| ·Research target | 第19-20页 |
| ·Research method | 第20-21页 |
| Chapter 4 Discussions and Analysis | 第21-43页 |
| ·The gradation of goals | 第21-23页 |
| ·Expressing goals | 第23-26页 |
| ·Forms of goal expressing | 第23-26页 |
| ·The application of additional means in goal expressing | 第26页 |
| ·Students' understanding, process and choice of goals | 第26-32页 |
| ·Goal acceptance | 第27-30页 |
| ·Goal negotiation | 第30-31页 |
| ·Goal Abeyance | 第31-32页 |
| ·The pursuit of goals and feedback | 第32-43页 |
| ·Pursuit of goals | 第32-37页 |
| ·Feedback | 第37-43页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第43-46页 |
| ·Research Fidnings | 第43-44页 |
| ·Limitations | 第44页 |
| ·Implications | 第44-46页 |
| Bibliography | 第46-48页 |
| Appendix | 第48-86页 |
