孔子君子观对当代青少年人格养成的启示
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| ·孔子君子观与当代青少年健康人格的关联 | 第8页 |
| ·以孔子君子观为借鉴培养当代青少年健康人格 | 第8页 |
| ·论文基本框架 | 第8-9页 |
| ·研究特色和创新之处 | 第9-10页 |
| 1 君子含义及孔子君子观内容 | 第10-23页 |
| ·君子含义的演变 | 第10-11页 |
| ·孔子之前的“君子” | 第10页 |
| ·孔子同时代思想家的君子观 | 第10-11页 |
| ·孔子的君子观 | 第11-15页 |
| ·君子的内涵 | 第12-13页 |
| ·君子与小人 | 第13-15页 |
| ·君子的培养 | 第15-23页 |
| ·为仁由己 | 第16-17页 |
| ·博学于文 | 第17-19页 |
| ·约之以礼 | 第19-20页 |
| ·讷言敏行 | 第20-21页 |
| ·知天命 | 第21-23页 |
| 2 君子人格与当代青少年理想人格的契合 | 第23-30页 |
| ·当代青少年人格问卷调查与分析 | 第23-24页 |
| ·青少年人格现状的成因 | 第24-26页 |
| ·家庭教育存在的问题 | 第24-25页 |
| ·学校教育存在的问题 | 第25页 |
| ·当代社会存在的问题 | 第25-26页 |
| ·当代青少年的健康人格标准 | 第26页 |
| ·君子人格和青少年人格的相通处 | 第26-30页 |
| 3 孔子君子观对当代青少年人格养成的启示 | 第30-40页 |
| ·当代青少年健康人格养成的途径 | 第30-35页 |
| ·家庭教育 | 第30-31页 |
| ·学校教育 | 第31-34页 |
| ·社会教育 | 第34页 |
| ·自我践行 | 第34-35页 |
| ·孔子君子观对当代君子人格培养的启示 | 第35-40页 |
| ·德智并重，以德为先 | 第35-36页 |
| ·教养并举，重在于养 | 第36-37页 |
| ·言传身教，以身作则 | 第37-38页 |
| ·知行合一，以知促行 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
