泰国中学汉语课程设置实效性研究--以华富里府莎博中学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 研究背景 | 第8页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 一、 关于海外汉语课程设置的研究 | 第9页 |
| 二、 关于泰国汉语教学现状的研究 | 第9-10页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第10-12页 |
| 一、 研究思路 | 第10-11页 |
| 二、 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 莎博中学的汉语教学现状及其评估 | 第12-19页 |
| 第一节 莎博中学的汉语教学现状 | 第12-15页 |
| 一、 莎博中学概况 | 第12页 |
| 二、 莎博中学的汉语教学现状 | 第12-15页 |
| 第二节 莎博中学汉语课程教学的评估 | 第15-19页 |
| 一、 评估过程 | 第15-18页 |
| 二、 评估结果 | 第18-19页 |
| 第三章 提高课程设置实效性的对策 | 第19-32页 |
| 第一节 选用适合的汉语教材 | 第19-20页 |
| 一、 《汉语句型 100 例》的评估 | 第19页 |
| 二、 《创智汉语》适用性与补充 | 第19-20页 |
| 三、 学生使用课本的情况 | 第20页 |
| 第二节 采取多样的教学方法 | 第20-29页 |
| 一、 备课 | 第21-26页 |
| 二、 实施教学 | 第26-29页 |
| 第三节 加强对学生的引导 | 第29-32页 |
| 一、 开设汉语角 | 第29-30页 |
| 二、 耐心细致引导学生 | 第30-32页 |
| 第四章 实验教学结果检测 | 第32-37页 |
| 第一节 检测的过程 | 第32-34页 |
| 一、 第一次检测 | 第32页 |
| 二、 第二次检测 | 第32-34页 |
| 第二节 检测的结果 | 第34-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |
