| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-9页 |
| （二） 文献综述 | 第9-13页 |
| 1. 国外文献综述 | 第9-10页 |
| 2. 国内文献综述 | 第10-13页 |
| （三） 研究意义 | 第13-14页 |
| 1. 理论意义 | 第13-14页 |
| 2. 实践意义 | 第14页 |
| 一、 初中思想品德课教学中生命教育相关理论 | 第14-19页 |
| （一） 生命教育概述 | 第14-16页 |
| 1. 生命教育概念 | 第14-15页 |
| 2. 生命教育内容 | 第15-16页 |
| （二） 初中思想品德课教学中开展生命教育的背景 | 第16-19页 |
| 1. 时势召唤 | 第16-17页 |
| 2. 理论指导 | 第17-19页 |
| 二、 初中思想品德课教学中实施生命教育的内容和意义 | 第19-22页 |
| （一） 初中思想品德课教学中实施生命教育的内容 | 第19-21页 |
| 1. 生命认知教育——引导学生珍视自身和他人的生命 | 第19页 |
| 2. 生命感悟教育——注重学生精神生命的培养与提升 | 第19-20页 |
| 3. 生命体验教育——强调学生参与和体验生命的成长 | 第20-21页 |
| （二） 初中思想品德课教学中实施生命教育的意义 | 第21-22页 |
| 1. 认识生命，发现生的美好 | 第21-22页 |
| 2. 珍惜生命，活出生的价值 | 第22页 |
| 3. 感悟生命，升华生的意义 | 第22页 |
| 三、 初中思想品德课实施生命教育过程中存在的问题与成因 | 第22-26页 |
| （一） 初中思想品德课教学中实施生命教育过程中存在的问题 | 第22-23页 |
| 1．教育内容上——缺少对学生关于生命的认知和内涵讲解 | 第22-23页 |
| 2．教育方法上——缺乏针对学生进行生命教育的良好方法 | 第23页 |
| 3. 教育目标上——缺失对学生实现生命价值的引导和体验 | 第23页 |
| （二） 初中思想品德课教学中实施生命教育过程中存在问题的成因 | 第23-26页 |
| 1. 生命教育理念的模糊化 | 第23-24页 |
| 2. 生命教育目标的狭隘化 | 第24-25页 |
| 3. 生命教育内容的片面化 | 第25页 |
| 4. 生命教育方法的单一化 | 第25-26页 |
| 四、 初中思想品德课教学中加强和改进生命教育的方法 | 第26-31页 |
| （一） 更新传统教学理念 | 第26-27页 |
| 1. 教学设计上的改进 | 第26页 |
| 2.教学过程的完善 | 第26-27页 |
| （二） 树立正确生命教育目标 | 第27-28页 |
| 1. 认识生命 | 第27页 |
| 2. 珍爱生命 | 第27-28页 |
| 3. 拓展生命 | 第28页 |
| （三） 深入挖掘教学内容 | 第28-29页 |
| （四） 选择恰当教学方法 | 第29-31页 |
| 1．体验式教学方法 | 第29页 |
| 2．探究式教学方法 | 第29-30页 |
| 3．启发式教学方法 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-48页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第48页 |
