| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-10页 |
| 第一章 目前我市小学作业存在的一些问题 | 第10-13页 |
| 一、 教师布置的家庭作业存在机械重复问题，让学生无法对作业产生兴趣 | 第10页 |
| 二、 家庭作业的形式单调，缺乏创造性 | 第10-11页 |
| 三、 额外家庭作业负担重 | 第11页 |
| 四、 “不布置书面家庭作业”被误认为“不布置家庭作业” | 第11页 |
| 五、 学生没有养成良好的写作业的习惯，家长对老师布置的作业重视不够 | 第11-12页 |
| 六、 作业的批改也存在一些问题 | 第12-13页 |
| 第二章 明确作业改革遵循的基本原则 | 第13-14页 |
| 一、 自主性原则 | 第13页 |
| 二、 层次性原则 | 第13页 |
| 三、 开放性原则 | 第13页 |
| 四、 综合性原则 | 第13页 |
| 五、 可操作性原则 | 第13-14页 |
| 第三章 明确作业改革的内容 | 第14-17页 |
| 一、 作业改革所涉及的学科 | 第14页 |
| 二、 作业量及作业时间调控 | 第14页 |
| 三、 学科的作业内容 | 第14-17页 |
| 第四章 如何落实作业改革的内容 | 第17-46页 |
| 一、 教师首先应该明确布置家庭作业的必要性 | 第17页 |
| 二、 作业分层，让每个学生都得到发展 | 第17-43页 |
| 三、 对于学生作业的批改不仅要及时、准确，更要注意因材施教 | 第43-44页 |
| 四、 及时与家长沟通，让家长对孩子的家庭作业也形成正确的认识 | 第44-46页 |
| 第五章 监管有力，推动改革进行 | 第46-48页 |
| 小结 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
