苏教版语文教材中外国作品的生命教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 绪论 | 第12-26页 |
| 1 选取生命教育视角的缘起 | 第12-14页 |
| 2 概念界定、研究意义和方法 | 第14-26页 |
| ·概念界定 | 第14-24页 |
| ·研究意义和方法 | 第24-26页 |
| 第一章 国内外生命教育研究综述及论题的理论基础 | 第26-39页 |
| 1 国内外生命教育研究综述 | 第26-31页 |
| 2 论题的理论基础 | 第31-39页 |
| ·生命教育：教育的时代呼唤 | 第31-33页 |
| ·语文教材的生命教育价值：新课标的精神体现 | 第33-36页 |
| ·对外国作品的深层次解读：多元文化的应有之义 | 第36-39页 |
| 第二章 苏教版外国作品教学的困境与成因探寻 | 第39-51页 |
| 1 苏教版外国作品教学的困境 | 第39-48页 |
| ·教师认为外国作品过多，有舍本逐末、崇洋媚外之嫌 | 第40-41页 |
| ·学生向往外国作品的“异国情调”与教学实际的错位 | 第41-43页 |
| ·对外国作品解读的浅薄化 | 第43-48页 |
| 2 成因探寻：教学内容中生命教育的缺位 | 第48-51页 |
| 第三章 苏教版外国作品生命教育内容及价值挖掘 | 第51-92页 |
| 1 苏教版外国作品的呈现 | 第51-54页 |
| 2 苏教版外国作品的生命教育内容及价值挖掘 | 第54-92页 |
| ·尊重生命，唤醒生命意识，打开生命视野 | 第54-64页 |
| ·完善生命，聆听生命律动，谱写生命之歌 | 第64-82页 |
| ·超越生命，祈求生命意义，追寻生命价值 | 第82-92页 |
| 第四章 苏教版外国作品生命教育的教学建议 | 第92-104页 |
| 1 言传身教，教师自身应洋溢着对生命的热爱 | 第93-94页 |
| 2 迁移阅读，调动学生的生命体验与积极性 | 第94-96页 |
| 3 对话交往，生命与生命的沟通 | 第96-101页 |
| 4 多维评价，关注生命的完善与成长 | 第101-104页 |
| 结论 | 第104-106页 |
| 致谢 | 第106-108页 |
| 参考文献 | 第108-116页 |
