探索与创新--论北京国际电子音乐节的中国模式与理念追求
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、本文研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 二、相关研究与资料来源 | 第8页 |
| 三、研究方法及研究思路 | 第8-10页 |
| 第一章 北京国际电子音乐节的历史沿革 | 第10-15页 |
| 第一节 历史背景 | 第10-11页 |
| 第二节 历史分期 | 第11-13页 |
| 一、第一阶段·1994——2002· | 第11-12页 |
| 二、第二阶段·2004——2011· | 第12-13页 |
| 第三节 历史发展的阶段性特征 | 第13-14页 |
| 小结 | 第14-15页 |
| 第二章 北京国际电子音乐节的活动特色 | 第15-24页 |
| 第一节 活动项目概况及相关数据分析 | 第15-20页 |
| 一、活动项目一览 | 第15-16页 |
| 二、活动数据分析 | 第16-20页 |
| 1、演出数据统计 | 第16-18页 |
| 2、讲座数据分析 | 第18页 |
| 3、比赛数据分析 | 第18-19页 |
| 4、参演人数统计 | 第19-20页 |
| 第二节 活动项目发展的特点总结 | 第20-22页 |
| 一、连续性与继承性 | 第21页 |
| 二、指向性与针对性 | 第21-22页 |
| 三、创新性与兼容性 | 第22页 |
| 小结 | 第22-24页 |
| 第三章 北京国际电子音乐节的核心理念与价值评析 | 第24-41页 |
| 第一节 北京国际电子音乐节的定位 | 第24-27页 |
| 一、电子音乐节(活动)在国内外的发展现状 | 第24-26页 |
| 二、北京国际电子音乐节的三个定位 | 第26-27页 |
| 1、学术化、专业化 | 第26页 |
| 2、以学生为主体 | 第26-27页 |
| 3、以“小众”、“中众”为群体 | 第27页 |
| 第二节 “中国模式”下的电子音乐教学探索 | 第27-32页 |
| 一、与中国电子音乐学科建设紧密相连 | 第28-29页 |
| 二、坚持“可持续发展”的电了音乐教学路线 | 第29-32页 |
| 1、通过演出、讲学传授电子音乐知识 | 第29-30页 |
| 2、通过比赛激励创作,培养新一代中国电子音乐人 | 第30-32页 |
| 第三节 电子音乐的学术引领与理念创新 | 第32-37页 |
| 一、引进新技术、新理念 | 第33-35页 |
| 二、发挥学术引领、带头作用 | 第35-36页 |
| 三、提供全新的学术交流平台 | 第36-37页 |
| 第四节 对北京国际电子音乐节的客观评价与思考 | 第37-41页 |
| 一、北京国际电了音乐节的价值和贡献 | 第37-40页 |
| 1、推动本土化电子音乐发展 | 第38页 |
| 2、弘扬世界电子音乐文化 | 第38-39页 |
| 3、促进国际电子音乐整体发展 | 第39-40页 |
| 二、北京国际电子音乐节相关问题之思考 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考资料 | 第42-43页 |
| 一、著作 | 第42页 |
| 二、论文 | 第42页 |
| 三、网站 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-48页 |
| 附录1：相关数据统计表 | 第43-45页 |
| 附录2：国际专业电子音乐节相关简介 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
