| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、 引言 | 第7-9页 |
| （一） 问题的提出 | 第7页 |
| （二） 研究背景与意义 | 第7-9页 |
| 二、 分层教学概述 | 第9-15页 |
| （一） 分层教学的概念 | 第9-10页 |
| （二） 分层教学的理论依据 | 第10-12页 |
| （三） 分层教学的研究现状 | 第12-15页 |
| 三、 高中数学分层教学的策略研究 | 第15-26页 |
| （一） 学生分层 | 第15-16页 |
| （二） 目标分层 | 第16-17页 |
| （三） 分层施教 | 第17-18页 |
| （四） 分层练习、作业 | 第18-19页 |
| （五） 分层辅导 | 第19页 |
| （六） 分层评价 | 第19-20页 |
| （七） 基于分层教学的实践—以《指数函数及其性质》教学设计为例 | 第20-26页 |
| 四、 实验效果分析 | 第26-29页 |
| （一） 实验班与对照班的数据分析 | 第26-28页 |
| （二） 教学效果的比较分析 | 第28-29页 |
| 五、 本文的不足与论文的进一步研究 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |