| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·课题研究的意义 | 第8-9页 |
| ·英语阅读教学面临问题 | 第9-12页 |
| ·语言环境的问题 | 第9页 |
| ·教学理念、教学方法陈旧 | 第9-10页 |
| ·单一的阅读教学模式 | 第10页 |
| ·学生没有养成良好的阅读习惯 | 第10-11页 |
| ·教学设备落后 | 第11-12页 |
| ·课题研究的内容 | 第12页 |
| ·课题研究的目的及方法 | 第12-13页 |
| ·课题研究的创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 英语阅读教学中现代教育理念的体现 | 第14-25页 |
| ·阅读课堂三阶段的技术体现 | 第14-18页 |
| ·读前采取的阅读教学方法(Pre—reading activity) | 第14-18页 |
| ·阅读过程中的教学方法(WHILE READING) | 第18-23页 |
| ·整体教学法 | 第19页 |
| ·线索教学法 | 第19-20页 |
| ·略读的阅读技能(skimming) | 第20-21页 |
| ·寻读的阅读技能(scanning) | 第21-22页 |
| ·Careful-reading | 第22页 |
| ·对比法 | 第22-23页 |
| ·读后教学反馈及课堂设计(POST-READING ACTIVITY) | 第23-25页 |
| ·信息的呈现 | 第23-24页 |
| ·信息的运用 | 第24-25页 |
| 第3章 现代英语教学下良好阅读习惯的养成 | 第25-28页 |
| ·培养学生养成良好的阅读习惯 | 第25-28页 |
| ·培养默读习惯 | 第25页 |
| ·减少回视的次数 | 第25页 |
| ·阅读过程中不查词典 | 第25-26页 |
| ·训练学生在限定的时间内完成阅读 | 第26-27页 |
| ·注重词汇积累 | 第27-28页 |
| 第4章 高中英语阅读教学的行动研究 | 第28-39页 |
| ·现代教育理念运用于英语阅读教学的准备工作 | 第28-29页 |
| ·阅读教学研究的实施过程 | 第29-30页 |
| ·英语阅读教学的课堂示例 | 第30-39页 |
| 第5章 研究成果与反思 | 第39-41页 |
| ·成果 | 第39页 |
| ·困惑和反思 | 第39-41页 |
| 第6章 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44页 |
