| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一 问题的提出 | 第8-9页 |
| 二 阅读、阅读教学、提问、有效提问概念的界定 | 第9-12页 |
| 第一章 初中语文阅读教学和中学语文课堂提问的研究现状 | 第12-18页 |
| 第一节 初中语文阅读教学的研究现状 | 第12-15页 |
| 第二节 中学语文课堂提问的研究现状 | 第15-18页 |
| 第二章 课堂提问的理论阐述及影响有效提问的因素分析 | 第18-29页 |
| 第一节 初中语文课堂提问的心理学阐述 | 第18-19页 |
| 第二节 课程改革理念关于初中阅读教学提问的阐述 | 第19-21页 |
| 第三节 影响初中语文阅读教学教师有效提问的因素分析 | 第21-29页 |
| 第三章 初中语文阅读教学教师有效提问设计的策略 | 第29-45页 |
| 第一节 对作者的提问 | 第29-31页 |
| 第二节 对文本的提问 | 第31-38页 |
| 第三节 对读者的提问 | 第38-40页 |
| 第四节 《孔乙己》阅读教学教师有效提问设计策略 | 第40-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |